《語文園地二》PPT課件(六年級上冊)
第一部分內容：交流平臺
在讀寫活動中學習場面描寫“點面結合”的寫法，體會這樣寫的好處。
平時的閱讀中,你是否也讀到過這樣的場面描寫?在自己的習作中,你是怎樣寫場面的?
本單元的幾篇課文寫到了大的場面,如,狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗,開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時,運用了點面結合的方法。如《開國大典》寫閱兵式時,既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場的那種整齊威武的情景,又用某些細節(jié)去展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重,還讓我們對各具特色的隊伍產生了深刻的印象。
老師指導
（1）場面描寫的特點：體現“點面結合，“點”是具體的描寫，“面”是概括的描寫。
（2）場面描寫的作用：塑造人物，表現主題；渲染氣氛，烘托事物；點明中心，升華主旨。
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語文園地PPT，第二部分內容：詞句段運用
讀句子，注意加點的部分,說說這樣寫的好處。
⊙起初是全場肅靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。
⊙那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。
我的發(fā)現
①所列舉的句子至少是由兩個或兩個以上的詞組或句子構成。
②這些詞組或句子，有的結構相同或相似，有的句式長短不一……
③加點部分所寫的內容，幾乎沒有什么關聯或類似的地方，描寫的是不同的事物……
我的收獲
①用這樣的句式，側重點是在突出和強調加點部分的內容。
②用這樣的句式，對前面或后面的句子所寫的事物的特點，起著襯托或反襯的作用。
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語文園地PPT，第三部分內容：練習運用
我會寫：
（1）爸爸看了我寫的詩，輕描淡寫地點評道：“____________________________”
（2）媽媽稱贊我的詩“精彩極了”，爸爸批評我的詩“糟糕透了”。媽媽氣得臉色通紅：“____________________________________”
（3）“___________________”我羞得滿臉通通，連聲辯解，“________________”
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語文園地PPT，第四部分內容：書寫提示
◎我們來舉行一次書寫作品展覽。
◇注意行款整齊，布局要合理。
◇書寫要正確，不出現錯別字和不規(guī)范的漢字。
◇養(yǎng)成自我檢視的習慣，不斷提高寫字水平。
我鑒賞：
（1）書寫正確，不出現錯別字和不規(guī)范的漢字，是書寫時必須達到的首要標準。
（2）書寫時注意行款整齊，布局合理，能讓作品顯得更加大氣美觀。
我會寫：
我也會寫一手漂亮的鋼筆字哦！
書寫內容：《七律•長征》
作者：毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
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語文園地PPT，第五部分內容：我會讀
（1）注意讀音：翹舌音的字有“視、守、尺”，平舌音的字有“瘁、死、祖、宗、寸”，前鼻韻的字有“盡、人”，后鼻韻的字有“”，鼻音的字有“難”，容易讀錯的字有“鞠、躬、瘁、卑”。
（2）注意停頓：
“捐軀∥赴∕國難，視死∥忽∕如歸。”
“祖宗疆土，當以死守，不可∕以尺寸∕與人。”
“位卑∕未敢∕忘∕憂國。”
我理解：
◎鞠躬盡瘁，死而后已。
（1）解詞：【鞠躬】彎著身子，表示恭敬、謹慎。 【盡瘁】竭盡勞苦。 【已】停止。
（2）釋句：指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻出全部精神和力量，一直到死為止。形容一個人的精神的偉大。
◎捐軀赴國難，視死忽如歸。
（1）解詞：【捐軀】獻身。 【赴】奔赴。 【視】看作。 【歸】回家。
（2）釋句：把為國家獻身，應當看作是回家一樣。表現一種心甘情愿為國家樂于奉獻、勇于獻身的英雄精神。
◎祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。
（1）解詞：【祖宗】祖先。 【疆土】國土。 【當】應當、應該。 【以】用、拿。
【死守】拼命守住。 【不可】不可以、不能。 【尺寸】些許、微少。 【與】送與。
（2）釋句：祖先留下來的國土，應當用生命去誓死保衛(wèi)它，不能夠拿一丁點兒的土地白白地奉送給敵人。表現了一種保家衛(wèi)國的崇高精神。
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