《位置變化快慢的描述—速度》運(yùn)動(dòng)的描述PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解速度的概念，領(lǐng)會(huì)其矢量性，知道速度的方向．(重點(diǎn))
2．知道平均速度和瞬時(shí)速度的區(qū)別與聯(lián)系，并能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算．(難點(diǎn))
3．知道速度與速率的區(qū)別與聯(lián)系．
4．會(huì)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量紙帶的平均速度和瞬時(shí)速度.
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位置變化快慢的描述速度PPT，第二部分內(nèi)容：新知初探
基礎(chǔ)梳理
一、速度
1．意義：描述物體運(yùn)動(dòng)______和運(yùn)動(dòng)______的物理量．
2．定義：位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的______．
3．公式：v＝ΔxΔt.
4．單位：在國(guó)際單位制中是________，符號(hào)_________________；常用的單位還有千米每時(shí)，符號(hào)km/h；1 m/s＝______km/h.
5．方向：速度是矢量．速度的方向就是____________的方向．
二、平均速度和瞬時(shí)速度
1．平均速度：公式v＝Δx/Δt，表示的只是物體在時(shí)間間隔Δt內(nèi)運(yùn)動(dòng)的______快慢程度，稱為平均速度．平均速度只能______地描述運(yùn)動(dòng)的快慢．
2．瞬時(shí)速度：運(yùn)動(dòng)物體在________或____________的速度．它可以______地描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢．
3．速率：____________的大小．
三、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量紙帶的平均速度和瞬時(shí)速度
1．測(cè)量平均速度：如圖所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶示意圖，測(cè)出D、G間的位移和所用時(shí)間，利用v＝Δx/Δt計(jì)算平均速度．
2．測(cè)量瞬時(shí)速度：紙帶上某一位置的瞬時(shí)速度，可以粗略地由包含這一位置在內(nèi)的一小段位移Δx內(nèi)的平均速度表示，即根據(jù)v＝______，當(dāng)Δt或Δx較小時(shí)，用這個(gè)____________代表紙帶經(jīng)過(guò)該位置的瞬時(shí)速度．
如圖所示，E點(diǎn)的瞬時(shí)速度可用DF段的平均速度代表，即vE＝ΔxΔt.
四．速度－時(shí)間圖象
1．物理意義：直觀表示物體運(yùn)動(dòng)的______隨______變化的情況．它不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡．
2．v－t圖象的畫法：用橫軸表示________，縱軸表示________，建立直角坐標(biāo)系．根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后用平滑的曲線把這些點(diǎn)連接起來(lái)，即得到如圖所示的v－t圖象．
自我檢測(cè)
思維辨析
(1)通過(guò)相同的路程，所用時(shí)間少的物體速度大．( )
(2)時(shí)間變化量一定為正值．( )
(3)速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程．( )
(4)兩物體的速度分別是v1＝2 m/s，v2＝－3 m/s，則它們的大小關(guān)系為v1>v2.( )
(5)物體的瞬時(shí)速度總為零，則平均速度一定為零．( )
(6)物體的平均速度為零，則物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)．( )
基礎(chǔ)理解
(1)為測(cè)定某轎車在平直路面上行駛的速度，小明同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)拍攝了一張?jiān)谕粡埖灼隙啻纹毓獾恼掌�，如圖所示．已知拍攝時(shí)間間隔設(shè)定為1 s，轎車車身長(zhǎng)為3.6 m.
①轎車在AC段做________運(yùn)動(dòng)．這段時(shí)間內(nèi)的速度大小為________m/s.
②轎車在CE段做________運(yùn)動(dòng)．CD、DE兩段相比較，轎車通過(guò)________段的平均速度大，此段的平均速度等于________．
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位置變化快慢的描述速度PPT，第三部分內(nèi)容：師生互動(dòng)
對(duì)速度的理解
問(wèn)題導(dǎo)引
自行車和汽車都在平直公路上沿同一方向單向行駛，自行車在30 min內(nèi)行駛了8 km；汽車在30 min內(nèi)行駛了50 km；百米比賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用時(shí)10 s，運(yùn)動(dòng)員乙用時(shí)13.5 s.
(1)自行車和汽車哪個(gè)運(yùn)動(dòng)得快？你是如何進(jìn)行比較的？
(2)運(yùn)動(dòng)員甲和運(yùn)動(dòng)員乙哪個(gè)跑得快？你是如何進(jìn)行比較的？
(3)汽車和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)運(yùn)動(dòng)得快？你又是如何進(jìn)行比較的呢？
要點(diǎn)提示(1)汽車運(yùn)動(dòng)得快，相同時(shí)間內(nèi)位移大的運(yùn)動(dòng)得快．
(2)運(yùn)動(dòng)員甲跑得快，通過(guò)相同位移所需時(shí)間短的跑得快．
(3)比較兩物體單位時(shí)間內(nèi)的位移，可比較兩物體運(yùn)動(dòng)的快慢．
【核心深化】
概念
速度是矢量，是指運(yùn)動(dòng)物體的位移與所用時(shí)間的比值，而不再是初中所學(xué)的路程與時(shí)間的比值
定義式v＝ΔxΔt
(1)公式v＝ΔxΔt中的Δx是物體運(yùn)動(dòng)的位移，也就是位置的變化，不是路程．速度ΔxΔt也可以說(shuō)是物體位置的變化率；速度越大，表示物體運(yùn)動(dòng)得越快，其位置也就變化得越快
(2)v＝ΔxΔt是采用比值法定義的，不能認(rèn)為v與位移成正比、與時(shí)間成反比
矢量性
(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．分析物體的速度時(shí)，既要計(jì)算速度的大小，又要確定速度的方向，不可只關(guān)注速度的大小
(2)比較兩個(gè)速度是否相同時(shí)，既要比較其大小是否相等，又要比較其方向是否相同
(多選)(2019•南昌高一月考)關(guān)于速度的說(shuō)法，下列各項(xiàng)中正確的是( )
A．速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度大表示物體運(yùn)動(dòng)得快
B．速度描述了物體的位置變化快慢，速度大表示物體位置變化快
C．速度越大，位置變化越快，位移也就越大
D．以上說(shuō)法都不正確
[思路點(diǎn)撥] 位移是由速度與時(shí)間共同決定的，速度大位移不一定大．
[解析]引入速度概念就是為了描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢，速度大表示物體運(yùn)動(dòng)得快，而運(yùn)動(dòng)快慢實(shí)質(zhì)就是物體的位置變化快慢，速度大也可以理解為物體的位置變化快，所以A、B正確，D錯(cuò)誤；根據(jù)v＝ΔxΔt，得到Δx＝vΔt，可見速度越大，物體位置的變化也就越快；如果時(shí)間很短，位移有可能較小，即位移由速度和時(shí)間共同決定，故C錯(cuò)誤．
平均速度和平均速率
問(wèn)題導(dǎo)引
小華同學(xué)從家出發(fā)步行到學(xué)校，要先向東走400 m，然后再向北走600 m，最后再向東走400 m才能到達(dá)學(xué)校，所用時(shí)間為16 min，如圖所示．則他從家到學(xué)校的平均速度的大小與平均速率是否一樣？
要點(diǎn)提示 平均速度應(yīng)為位移與所用時(shí)間的比值；而平均速率是路程與所用時(shí)間的比值，顯然小華的平均速度的大小與平均速率不一樣．
【核心深化】
1．平均速度與平均速率的比較
2.速率與平均速率
(1)速率為瞬時(shí)速度的大小，是瞬時(shí)速率的簡(jiǎn)稱，而平均速率為路程與時(shí)間的比值，不是速率的平均值，也不是平均速度的大小．兩者均是標(biāo)量，前者是狀態(tài)量，后者是過(guò)程量．
(2)速率與平均速率沒(méi)有確定的必然關(guān)系，某一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速率可能大于平均速率，也有可能小于或者等于平均速率．
關(guān)鍵能力1 對(duì)平均速度和平均速率的理解
(2019•長(zhǎng)沙一中高一月考)某班同學(xué)去部隊(duì)參加代號(hào)為“獵狐”的軍事演習(xí)，甲、乙兩個(gè)小分隊(duì)同時(shí)從同一處O出發(fā)，并同時(shí)捕“狐”于A點(diǎn)，指揮部在熒光屏上描出兩個(gè)小分隊(duì)的行軍路徑如圖所示．則下述說(shuō)法中正確的是( )
①兩個(gè)小分隊(duì)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等
②甲隊(duì)的平均速度大于乙隊(duì)的平均速度
③兩個(gè)小分隊(duì)運(yùn)動(dòng)的平均速率相等
④甲隊(duì)的平均速率大于乙隊(duì)的平均速率
A．①④ B．①③
C．②④ D．②③
[思路點(diǎn)撥] 計(jì)算平均速度必須用位移與時(shí)間相比．
[解析] 根據(jù)熒光屏上顯示的路徑，可知甲、乙兩隊(duì)通過(guò)的路程不同，s甲>s乙．但兩者的始、末位置都相同，因此其位移大小、方向都相同，即x甲＝x乙．根據(jù)平均速度的定義，它等于位移與時(shí)間之比，所以甲、乙兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)的平均速度相同．用運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程與時(shí)間之比表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，稱為平均速率，可見，甲隊(duì)的平均速率大于乙隊(duì)的平均速率．
關(guān)鍵能力2 對(duì)平均速度和平均速率的計(jì)算
2018年4月12日，我國(guó)三大艦隊(duì)齊赴南海舉行了大規(guī)模軍事演習(xí)．各種先進(jìn)設(shè)備相繼亮相，其中“飛豹”戰(zhàn)機(jī)作戰(zhàn)半徑可達(dá)1 500 km.假設(shè)一架殲－15戰(zhàn)機(jī)于4月12日8點(diǎn)整從“遼寧”號(hào)航母起飛，在8點(diǎn)18分正好抵達(dá)距航母680 km 的指定位置，戰(zhàn)機(jī)儀表顯示此段行程正好為800 km.試求：
(1)戰(zhàn)機(jī)此段過(guò)程的平均速率和飛行100 m約需的時(shí)間分別是多少？
(2)此段過(guò)程中戰(zhàn)機(jī)的平均速度又是多少？
規(guī)律總結(jié)
(1)平均速度的大小與瞬時(shí)速度的大小無(wú)必然關(guān)系，平均速度大的物體，其瞬時(shí)速度不一定大；平均速度為零的物體，其瞬時(shí)速度可能很大．在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，物體的平均速度等于瞬時(shí)速度，而在其他運(yùn)動(dòng)中，物體的平均速度一般不等于其瞬時(shí)速度．
(2)用極限法求瞬時(shí)速度
由平均速度公式v＝Δx/Δt可知，當(dāng)Δx、Δt都非常小，趨向于極限時(shí)，這時(shí)的平均速度就可認(rèn)為是某一時(shí)刻或某一位置的瞬時(shí)速度．測(cè)出物體在微小時(shí)間Δt內(nèi)發(fā)生的微小位移Δx，然后可由v＝Δx/Δt求出物體在該位置的瞬時(shí)速度，這樣瞬時(shí)速度的測(cè)量便可轉(zhuǎn)化成為微小時(shí)間Δt和微小位移Δx的測(cè)量．
【達(dá)標(biāo)練習(xí)】
1．如圖所示是三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C的運(yùn)動(dòng)軌跡，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)．下列說(shuō)法中正確的是( )
A．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速度相同
B．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)到達(dá)M點(diǎn)的瞬時(shí)速度相同
C．三個(gè)質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速率相同
D．B質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速度方向與任意時(shí)刻的瞬時(shí)速度方向相同
2．(多選)“楓葉落秋風(fēng)，片片楓葉轉(zhuǎn)．”離地10 m的楓樹樹梢上一片楓葉在蕭瑟的秋風(fēng)中顫抖著飄落到地面，完成了它最后葉落歸根的使命．若楓葉下落時(shí)間為5 s，則下列說(shuō)法中正確的是( )
A．楓葉下落過(guò)程中的平均速度一定是2 m/s
B．楓葉下落過(guò)程中的平均速度可能大于2 m/s
C．楓葉剛著地時(shí)的瞬時(shí)速度一定等于2 m/s
D．楓葉剛著地時(shí)的瞬時(shí)速度可能等于1 m/s
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位置變化快慢的描述速度PPT，第四部分內(nèi)容：核心素養(yǎng)聚焦
一、物體x－t圖象規(guī)律總結(jié)
1．直線運(yùn)動(dòng)的x－t圖象的意義：反映了做直線運(yùn)動(dòng)的物體位移隨時(shí)間變化的規(guī)律．
2．直線運(yùn)動(dòng)的x－t圖線上某點(diǎn)切線斜率的意義
(1)斜率大小表示物體速度的大�。�
(2)斜率的正負(fù)表示物體速度的方向．
3．兩種特殊的x－t圖象
(1)若x－t圖線是一條平行于時(shí)間軸的直線，說(shuō)明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．
(2)若x－t圖線是一條傾斜的直線，說(shuō)明物體在做勻速運(yùn)動(dòng)．
二、分析x－t圖象技巧點(diǎn)撥
理解分析x－t圖象的基本方法和技巧
(1)從x－t圖象上可以確定物體在任意時(shí)間內(nèi)的位移．
(2)從x－t圖象上可以確定物體通過(guò)任一位移所需的時(shí)間．
(3)根據(jù)x－t圖線的斜率可以判斷和比較物體運(yùn)動(dòng)速度的大小，并能判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．
三、理解x－t圖象物理意義
理解圖象中的“點(diǎn)”“線”“斜率”“截距”的物理意義
(1)點(diǎn)：兩圖線交點(diǎn)，說(shuō)明兩物體相遇．
(2)線：表示研究對(duì)象的變化過(guò)程和規(guī)律．若為傾斜直線，則表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若為曲線，則表示物體的速度在變化．
(3)斜率：x－t圖線的斜率表示速度的大小及方向．
(4)截距：縱軸截距表示t＝0時(shí)刻的初始位移，橫軸截距表示位移為零的時(shí)刻．
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