《質(zhì)點(diǎn)和位移》運(yùn)動(dòng)的描述PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念和物體能視為質(zhì)點(diǎn)的條件．
2．理解位移的概念，知道位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系．
3．知道矢量和標(biāo)量，能區(qū)分矢量和標(biāo)量．
4．初步認(rèn)識(shí)s－t圖像，掌握s－t圖像的物理意義.
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質(zhì)點(diǎn)和位移PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
基礎(chǔ)梳理
一、質(zhì)點(diǎn)
1．定義：用來(lái)代替物體的有_________的點(diǎn)．
2．物體可視為質(zhì)點(diǎn)的條件
(1)物體的_________和_________可以忽略．
(2)物體上任意一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)可以代替_________物體的運(yùn)動(dòng)．
3．一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由______________決定的．
4．理想模型：在物理學(xué)中，突出問(wèn)題的_________因素，忽略_________因素，建立理想化的“物理模型”，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．_________就是這種物理模型之一．
二、位移
1．位移：由____________指向____________的有向線段，用符號(hào)_________表示．
2．物理意義：描述運(yùn)動(dòng)物體空間_________________．
3．直線運(yùn)動(dòng)位移的描述：如圖所示，一個(gè)物體沿直線從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，若A、B兩點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別為xA和xB，則物體的位移為s＝_________．
4．標(biāo)量和矢量：只有大小沒(méi)有_________的物理量是標(biāo)量；既有_________又有_________的物理量是矢量．
5．位移－時(shí)間圖像：用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的_________隨時(shí)間變化的規(guī)律．如圖所示，常用橫坐標(biāo)表示_________，用縱坐標(biāo)表示_________．
自我檢測(cè)
思維辨析
(1)小物體在任何情況下都可視為質(zhì)點(diǎn)．( )
(2)球形物體可視為質(zhì)點(diǎn)，其他形狀的物體不能視為質(zhì)點(diǎn)．( )
(3)汽車(chē)?yán)锍瘫碛涗浀氖瞧?chē)發(fā)生的位移．( )
(4)位移的正、負(fù)號(hào)表示方向，溫度的正、負(fù)號(hào)表示大小．( )
基礎(chǔ)理解
(1)在花樣滑冰比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技巧時(shí)可以視為質(zhì)點(diǎn)嗎？研究運(yùn)動(dòng)員的軌跡時(shí)可以視為質(zhì)點(diǎn)嗎？
(2)裁判給跳水運(yùn)動(dòng)員打分時(shí)運(yùn)動(dòng)員可視為質(zhì)點(diǎn)嗎？
(3)研究行駛中的“復(fù)興號(hào)”高鐵上乘員的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選取什么物體為參考系比較方便？研究“復(fù)興號(hào)”列車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選取什么物體為參考系比較方便？
(4)如圖所示，位移—時(shí)間圖像是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡嗎？
提示：(1)不可以 可以 (2)不可以 (3)高鐵 地面
(4)不是．位移－時(shí)間圖像反映的是物體運(yùn)動(dòng)的位移隨時(shí)間的變化規(guī)律，不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡．
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質(zhì)點(diǎn)和位移PPT，第三部分內(nèi)容：師生互動(dòng)
質(zhì)點(diǎn)模型的理解
問(wèn)題導(dǎo)引
1．2019年1月20日中國(guó)乒乓球選手陳夢(mèng)在2019國(guó)際乒聯(lián)世界巡回賽匈牙利公開(kāi)賽中戰(zhàn)勝隊(duì)友朱雨玲贏得女單冠軍．在研究陳夢(mèng)的發(fā)球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，能否把乒乓球看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)？若研究乒乓球的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，能否把乒乓球看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)？
2．在研究“復(fù)興號(hào)”列車(chē)由北京開(kāi)往廣州所用時(shí)間時(shí)，能否把列車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)？如果研究列車(chē)通過(guò)一座隧道的時(shí)間，能否把列車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)？
[要點(diǎn)提示] 1.不能 能 在研究陳夢(mèng)的發(fā)球技術(shù)動(dòng)作時(shí)，需要研究乒乓球的擊球點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)方向等特點(diǎn)，不能把乒乓球看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)；研究乒乓球的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，不用考慮乒乓球的旋轉(zhuǎn)、大小等特點(diǎn)，可以把乒乓球看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)．
2．能 不能 在研究“復(fù)興號(hào)”列車(chē)由北京開(kāi)往廣州所用時(shí)間時(shí)，不用考慮列車(chē)的長(zhǎng)度及大小，能把列車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)；如果研究列車(chē)通過(guò)一座隧道的時(shí)間，需要考慮列車(chē)的長(zhǎng)度，不能把列車(chē)看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)．
【核心深化】
1．對(duì)質(zhì)點(diǎn)的理解
項(xiàng)目?jī)?nèi)容 解讀
定義用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn) 與幾何中的“點(diǎn)”不同：有位置、有質(zhì)量
條件大小和形狀對(duì)研究的問(wèn)題可以忽略不計(jì) 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)、飛機(jī)在空中航行時(shí)
注意同一物體，在不同條件下，有時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)就不能視為質(zhì)點(diǎn) 競(jìng)走運(yùn)動(dòng)中，看成績(jī)時(shí)可以視人為質(zhì)點(diǎn)，但看動(dòng)作是否規(guī)范時(shí)就不可以視人為質(zhì)點(diǎn)
說(shuō)明質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想模型，是一種科學(xué)抽象，目的是使問(wèn)題簡(jiǎn)化，便于研究
特別提醒
(1)質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象，是一種理想化的物理模型，是在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，抓住主要因素，忽略次要因素，對(duì)實(shí)際物體進(jìn)行的近似處理．
(2)在物理學(xué)中，突出問(wèn)題的主要因素，忽略次要因素，通過(guò)對(duì)事物的抽象，建立理想化“物理模型”，并將其作為研究對(duì)象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．
2．把物體視為質(zhì)點(diǎn)的三個(gè)條件
(1)當(dāng)物體上各部分的運(yùn)動(dòng)情況都相同時(shí)，物體上任何一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況都能反映物體的運(yùn)動(dòng)，物體可看成質(zhì)點(diǎn)．
(2)物體的大小、形狀對(duì)所研究的問(wèn)題無(wú)影響或可以忽略不計(jì)的情況下，可將物體看成質(zhì)點(diǎn)．
(3)物體有轉(zhuǎn)動(dòng)，但相對(duì)于平動(dòng)而言可以忽略其轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可把物體視為質(zhì)點(diǎn)．如圖所示，汽車(chē)在運(yùn)行時(shí)，雖然車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們研究的是車(chē)輛整體的運(yùn)動(dòng)快慢，這時(shí)可將汽車(chē)視為質(zhì)點(diǎn)．
關(guān)鍵能力1 質(zhì)點(diǎn)概念的理解
下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是( )
A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以引入質(zhì)點(diǎn)概念沒(méi)有意義
B．只有體積很小的物體才能視為質(zhì)點(diǎn)
C．凡輕小的物體，皆可視為質(zhì)點(diǎn)
D．如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素，即可把物體視為質(zhì)點(diǎn)
關(guān)鍵能力2 質(zhì)點(diǎn)的判斷
(2019•衡水高一檢測(cè))2018年08月18日至2018年09月02日第18屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在印度尼西亞雅加達(dá)舉行，在以下幾個(gè)亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目中，研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是( )
A．在撐桿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)
B．確定馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽中的位置時(shí)
C．跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作時(shí)
D．乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí)
[思路點(diǎn)撥] (1)明確各項(xiàng)比賽的基本特點(diǎn)．
(2)明確物體的形狀或大小對(duì)研究的問(wèn)題是否有影響．
借題發(fā)揮
物體能否看成質(zhì)點(diǎn)的判斷方法
(1)確定問(wèn)題的性質(zhì)，即題中關(guān)注的要素是什么，分析、求解的物理量是什么．
(2)假設(shè)物體的形狀、大小被忽略，思考要求解的物理量、關(guān)注的要素是否受影響．若不受影響，物體就能被看成質(zhì)點(diǎn)；若受影響，則物體不能被看成質(zhì)點(diǎn)．
【達(dá)標(biāo)練習(xí)】
1．(多選)關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，以下說(shuō)法正確的是( )
A．質(zhì)點(diǎn)就是很小的物體，如小球、分子、原子等
B．描繪航空母艦在海洋中的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)，航空母艦可看成質(zhì)點(diǎn)
C．一山路轉(zhuǎn)彎處較狹窄，司機(jī)下車(chē)實(shí)地察看，判斷汽車(chē)是否能安全通過(guò)，此時(shí)在司機(jī)看來(lái)汽車(chē)是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)
D．體積很大的物體有時(shí)也能看成質(zhì)點(diǎn)
2．觀察下列的四幅圖，對(duì)圖中各運(yùn)動(dòng)物體的描述正確的是( )
A．圖①中研究投出的籃球的運(yùn)動(dòng)路徑時(shí)不能將籃球看成質(zhì)點(diǎn)
B．圖②中觀眾欣賞體操表演時(shí)不能將運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)
C．圖③中研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)不能將地球看成質(zhì)點(diǎn)
D．圖④中研究子彈射穿蘋(píng)果的時(shí)間時(shí)可將子彈看成質(zhì)點(diǎn)
探究2 位移和路程
問(wèn)題導(dǎo)引
1．如圖所示，某旅行者從北京到上海，他有三種出行方案：(1)乘高鐵直達(dá)；(2)乘飛機(jī)直達(dá)；(3)先乘汽車(chē)到天津，再換乘輪船到上海．三種方案的路程是否相同？位移是否相同？
2．小明同學(xué)乘坐出租車(chē)從家門(mén)口去了學(xué)校，由于忘帶物品又乘出租車(chē)返回家門(mén)口，準(zhǔn)備支付出租車(chē)費(fèi)時(shí)，他和司機(jī)師傅開(kāi)玩笑說(shuō)：“我乘坐出租車(chē)的位移為零，因此不需要支付車(chē)費(fèi)”．
關(guān)于小明的說(shuō)法你怎么評(píng)價(jià)？
[要點(diǎn)提示]1.三種方案的路程不同，但位移相同，即都是從北京到上海，初位置、末位置一樣．
2．小明說(shuō)乘坐出租車(chē)的位移為零是正確的，但其路程不為零，他應(yīng)該按乘坐出租車(chē)的來(lái)回路程支付車(chē)費(fèi)．
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