《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)
知識(shí)點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生
1.如圖所示,喇叭不發(fā)聲時(shí),紙盆上的泡沫塑料靜止不動(dòng),而當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí),紙盆上的泡沫塑料不停地跳動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)聲的物體都在 振動(dòng) 。
2.關(guān)于聲音的產(chǎn)生,下列說(shuō)法正確的是( B )
A.只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲
B.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C.物體不振動(dòng)也能發(fā)聲
D.振動(dòng)停止后,發(fā)聲體仍能發(fā)聲
3.吹笛子時(shí),笛子發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物質(zhì)是( B )
A.手指 B.笛管中的空氣柱
C.笛管 D.嘴唇
知識(shí)點(diǎn)2 聲音的傳播
4.如圖所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi), 能 ( 選填“能”或“不能” )聽(tīng)到鬧鐘的聲音。接著打開(kāi)抽氣機(jī)抽氣,隨著玻璃罩中空氣的抽出,聽(tīng)到的鬧鐘聲音逐漸 變小 ( 選填“變大”或“變小” ),由此猜想將空氣完全抽出后的情景,可推理出:聲音不能在 真空 中傳播。
5.找一面把兩間屋子分開(kāi)的堅(jiān)硬的墻壁,把一臺(tái)收音機(jī)放在一間屋子里,降低音量,使聲音變得輕柔,關(guān)上門(mén),進(jìn)入另一個(gè)與之相連的房間。如圖所示,把玻璃杯抵著墻放好,使玻璃杯的杯口貼著墻壁。用一只手握著玻璃杯,把耳朵貼在杯子底部,你 能 ( 選填“能”或“不能” )聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明 固體 和 氣體 都可以傳聲。
6.考試時(shí),我們聽(tīng)到“開(kāi)始答題”的鈴聲,主要傳播介質(zhì)是( A )
A.空氣 B.墻壁
C.地板 D.電線
知識(shí)點(diǎn)3 聲速
7.聲音在15 ℃空氣中的速度是 340 m/s;夏天,我們看到閃電后大約2 s聽(tīng)到雷聲,請(qǐng)你估測(cè)我們距響雷處約為 680 m。
8.回聲傳到人耳比原聲晚0.1 s以上,人耳才能將回聲和原聲區(qū)分開(kāi),要想聽(tīng)到回聲,障礙物跟發(fā)聲體的最近距離應(yīng)該為 17 m。
9.聲波在玻璃中的傳播速度大約為( D )
A.5 m/s B.50 m/s
C.500 m/s D.5000 m/s
... ... ...
聲音的產(chǎn)生與傳播PPT，第二部分內(nèi)容：綜合能力提升
10.在音樂(lè)會(huì)上,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是由各種樂(lè)器演奏的,一般來(lái)說(shuō),管樂(lè)器是利用 氣體 的振動(dòng)發(fā)聲的;弦樂(lè)器是利用 固體 的振動(dòng)發(fā)聲的;打擊樂(lè)器是利用 固體 ( 均選填“氣體”“液體”或“固體” )的振動(dòng)發(fā)聲的。
11.月球上沒(méi)有空氣,兩個(gè)登月的航天員即使相距很近也要借助無(wú)線電波才能進(jìn)行交流,這說(shuō)明聲音的傳播需要 介質(zhì) ;將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端,讓另一人敲一下鐵管的另一端,你會(huì)聽(tīng)到兩次敲打的聲音,你聽(tīng)到的第一次敲打聲是通過(guò) 鐵管 傳播的。
12.如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用到的裝置。敲擊音叉,小球會(huì)被彈起,該現(xiàn)象說(shuō)明
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 ;若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),乒乓球 會(huì) ( 選填“會(huì)”或“不會(huì)” )彈起。
13.百米運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中,如果終點(diǎn)計(jì)時(shí)員在聽(tīng)到槍聲之后才開(kāi)始計(jì)時(shí),那么記錄的時(shí)間將比運(yùn)動(dòng)員實(shí)際用的時(shí)間( A )
A.更短 B.更長(zhǎng)
C.一樣 D.無(wú)法確定
14.當(dāng)我們聽(tīng)到飛機(jī)在頭頂正上方轟鳴,下列說(shuō)法正確的是( C )
A.飛機(jī)還沒(méi)有達(dá)到頭頂?shù)恼戏?/p>
B.飛機(jī)正好在頭頂?shù)恼戏?/p>
C.飛機(jī)已經(jīng)飛過(guò)頭頂?shù)恼戏?/p>
D.上述三種情況均有可能
15.“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)? m/s,我們周?chē)氖澜鐣?huì)有什么變化?”關(guān)于這一問(wèn)題的討論,一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景,請(qǐng)你判斷不正確的是( A )
A.教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽(tīng)到教師的講課聲
B.汽車(chē)的喇叭不能再起到原來(lái)的作用
C.我們聽(tīng)到萬(wàn)米高空傳來(lái)的飛機(jī)聲時(shí),卻不能看到該飛機(jī)
D.銅管樂(lè)隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差
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聲音的產(chǎn)生與傳播PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究突破
18.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。根據(jù)下表中的信息,回答問(wèn)題:
( 1 )聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律( 寫(xiě)出兩條即可 )?
( 2 )在長(zhǎng)884 m的金屬管的一端敲擊一下,在另一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.43 s,則聲音在金屬管中的傳播速度是多大?該金屬管可能是由什么材料制成的( 此時(shí)氣溫約為15 ℃ )?
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