《騎鵝旅行記》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：課前導(dǎo)入
尼爾斯不愛(ài)學(xué)習(xí)，一看到書(shū)本就會(huì)犯困；不愛(ài)牧鵝放鴨，會(huì)經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物，以至于家禽看到他就會(huì)咬他�？墒峭∫粋�(gè)小村莊里的還有一群小妖精，尼爾斯有一天戲弄了一只小妖精，受到懲罰變成一個(gè)拇指大的小人。還沒(méi)等他弄明自是怎么回事，他已經(jīng)騎在家鵝馬丁的脖子上，和一群野鵝飛上了天空。馬丁決定和野鵝飛往北方，那是他向往己久的拉普蘭。途中尼爾斯發(fā)揮人的聰明機(jī)智和狡猾的狐貍做斗爭(zhēng)，不畏艱險(xiǎn)和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和野鵝群一起主持正義，扶危濟(jì)困，在去往拉普蘭的路上，結(jié)交了很多好朋友。正是這些經(jīng)歷使尼爾斯從一個(gè)頑皮搗蛋的孩子變成一名有具有正義感、真誠(chéng)、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
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騎鵝旅行記PPT，第二部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)
作者簡(jiǎn)介
塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女文學(xué)家，1909年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。她從小就愛(ài)聽(tīng)祖母講古老的莊園故事，這對(duì)她后來(lái)的寫(xiě)作起了很大作用。在一所女子學(xué)校擔(dān)任歷史、地理教師時(shí)，她開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的短篇小說(shuō)�！厄T鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話，也是世界文學(xué)史上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
字詞
1.初讀課文，完成：
（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫(huà)出生字詞，注意把課文讀通順。
（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2. 交流學(xué)習(xí)情況
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騎鵝旅行記PPT，第三部分內(nèi)容：詞語(yǔ)解釋
頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。
烏合之眾：指無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人。烏合，像烏鴉那樣聚集。
得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。
惱怒：生氣，發(fā)怒。
示弱：表示比對(duì)方軟弱，不敢較量（多用于否定式）。
徑直：表示直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。
混亂：沒(méi)條理，沒(méi)秩序。
報(bào)應(yīng)：佛教用語(yǔ)，原指種善因得善果、種惡因得惡果，后來(lái)多指種惡因得惡果。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。
漫游：隨意游覽。
躍躍欲試：形容心里急切地想試試。
無(wú)濟(jì)于事：對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助；對(duì)于解決問(wèn)題沒(méi)有什么幫助。比喻不能解決問(wèn)題。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰
近義詞
障礙——阻礙 忍受——忍耐
緣故——緣由 和善——善良
后悔——懊悔 搗蛋——搗亂
聚精會(huì)神——專(zhuān)心致志
垂頭喪氣——無(wú)精打采
頭暈?zāi)垦?mdash;—頭暈眼花
反義詞
和善——兇惡 光滑——粗糙
一模一樣——截然不同
聚精會(huì)神——心不在焉
得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣
一清二楚——撲朔迷離
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騎鵝旅行記PPT，第四部分內(nèi)容：課文詳解
想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么？
文章描寫(xiě)了小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了很大的變化，身體變成拇指大的小人兒，由于之前小男孩總是捉弄小動(dòng)物，周?chē)膭?dòng)物（例如:麻雀、鵝、雞、貓咪、牛)看到他不再像以往害怕。后來(lái)他竟然和這只雄鵝一起飛到了高空，開(kāi)始了他的歷險(xiǎn)生活。
第一部分：1—4自然段
尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和。
第二部分：5—29自然段
尼爾斯想尋求動(dòng)物們幫助找到小狐仙，可是誰(shuí)都不愿幫他。
第三部分：30—48自然段
男孩尼爾斯在墻頭上聽(tīng)見(jiàn)家鵝和大雁的對(duì)話，為了不讓父母?jìng)�，撲上了即將飛走的雄鵝。雄鵝載著尼爾斯飛到了高空，離開(kāi)了家園。
第一部分：尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和
結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)尼爾斯變小后的模樣的。
作者沒(méi)有直接描寫(xiě)男孩尼爾斯變成小人兒后的模樣，而是通過(guò)間接的對(duì)比描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。如“他還夠不到鎖”“快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松”。這樣描寫(xiě)可以讓讀者對(duì)尼爾斯的小有著具體直觀的感受，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。
第二部分：尼爾斯想尋求動(dòng)物們幫助找到小狐仙
院子里的鵝和雞立即掉過(guò)頭來(lái)盯著男孩，并發(fā)出六一陣使人無(wú)法忍受的咯咯聲。公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過(guò)我的雞冠！”
那些雞沒(méi)完沒(méi)了地叫著：“他活該！他活該…”他實(shí)在無(wú)法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^(guò)去，并罵道：“住嘴，你們這群烏合之眾！”
可是他沒(méi)有想到，他已不再是原來(lái)的樣子，雞根本就不怕他。正群雞都跑到他身邊，站著他周?chē)兄?ldquo;咕咕咕，你活該！咕咕咕，你活該！”
立即”“盯著”寫(xiě)出了雞和鵝聽(tīng)到尼爾斯名字時(shí)的強(qiáng)烈反應(yīng)；從公雞的話語(yǔ)中可看出尼爾斯以前是怎樣淘氣地捉弄他們，也表現(xiàn)出公雞此時(shí)的幸災(zāi)樂(lè)禍。
通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明尼爾斯回?fù)裟切╇u的方式是粗暴而無(wú)禮的。
整群雞圍著他，說(shuō)明尼爾斯的行為在雞群中已經(jīng)引起眾怒。這些雞的話反襯了往日尼爾斯的頑皮。
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騎鵝旅行記PPT，第五部分內(nèi)容：主旨?xì)w納
本文通過(guò)描寫(xiě)小男孩尼爾斯在尋找小狐仙幫忙變回原來(lái)模樣的過(guò)程中，遭到了院子里昔日被他欺負(fù)的禽畜們的嘲笑和起哄，心里難過(guò)之余，在阻止雄鵝飛走的時(shí)候，竟然和這只雄鵝一起飛到了高空，開(kāi)始了他的歷險(xiǎn)生活。本文也告訴我們做人要善良，不能以強(qiáng)歁弱的道理。
拓展延伸
文章節(jié)選于小說(shuō)《尼爾斯騎鵝旅行記》小男孩經(jīng)常捉弄家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物，有一天他戲弄了一只小妖精，變成了拇指大的小人。分別遇見(jiàn)雞、鵝、喵咪、牛、并遭受到報(bào)應(yīng)，自己很后悔。最后他騎在家鵝的脖子上飛向了天空。精彩的故事還沒(méi)有結(jié)束，大家可以課下閱讀小說(shuō)看看后來(lái)發(fā)生了什么有趣的故事。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，騎鵝旅行記PPT下載，.PPT格式；
