《竹石》古詩三首PPT
第一部分內(nèi)容：詩人介紹
鄭燮（1693—1765），字克柔，號板橋，江蘇興化人。清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩、書、畫世稱“三絕”。擅畫蘭、竹、石、松、菊等，而畫竹五十余年，成就最為突出。代表作品有《修竹新篁圖》《清光留照圖》《蘭竹芳馨圖》等，著有《鄭板橋集》。
互動(dòng)課堂
自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音、讀通詩句，注意停頓。
竹石
[清]鄭燮
咬定/青山/不/放松，
立根/原在/破巖/中。
千磨/萬擊/還/堅(jiān)勁，
任爾/東西/南北/風(fēng)。
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竹石PPT，第二部分內(nèi)容：課文精講
齊讀詩的前兩句，這兩句詩中有兩個(gè)動(dòng)詞很生動(dòng)形象，你能找出來嗎？
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用擬人的修辭手法，很生動(dòng)形象，寫出了竹子堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。
借助注釋理解這兩句詩的意思，說說作者看到了什么？
詩意：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。
齊讀后兩句詩，借助注釋理解這兩句詩的意思，說說這首詩表達(dá)了作者怎樣的志向？
千磨萬擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
詩意：哪怕遭受了千萬次的磨難和打擊，竹子依然還是那樣的堅(jiān)韌和強(qiáng)勁。也不管刮的是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，都不能讓它屈服。
《竹石》這首詩表達(dá)了作者正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。
古人寫詩，注意煉字煉句，常有許多精妙之處。請說說你對“咬定青山不放松”中“咬”字的理解。
一個(gè)“咬”字把竹擬人化。“咬”是一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。它不僅寫出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表現(xiàn)出了竹子不畏艱辛，與大自然抗?fàn)�，頑強(qiáng)生存的精神。
讀到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，你受到了什么啟發(fā)？
我要像石縫中的竹子一樣剛強(qiáng)勇敢，要學(xué)習(xí)巖竹堅(jiān)韌不拔的精神，即使在學(xué)習(xí)和生活中碰到無數(shù)困難和挫折，也要保持積極樂觀的心態(tài)，努力克服困難。
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竹石PPT，第三部分內(nèi)容：主題概括
《竹石》這首詩借贊美在艱難、惡劣環(huán)境中的巖竹，抒寫了詩人___________的高尚品質(zhì)，說明做人要___________。
小組討論：這三首詩，在表達(dá)的方法上有什么共同特點(diǎn)？
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竹石PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂演練
一、照樣子寫詞語。
東西南北 （ ） （ ）
千磨萬擊 （ ） （ ）
二、將《竹石》補(bǔ)充完整。
咬定青山 ______，立根原在______。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________。
三、課下搜集其他托物言志的古詩，與同學(xué)交流。
《馬詩》 馬 建功立業(yè)，報(bào)效國家
《石灰吟》 石灰 不怕犧牲，品格高尚
《竹石》 竹 正直倔強(qiáng)，高傲風(fēng)骨
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竹石PPT，第五部分內(nèi)容：拓展閱讀
梅花
[宋]王安石
墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪, 為有暗香來。
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