《應對》口語交際PPT
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.通過有序地觀察，能依據(jù)設計的意圖，聯(lián)系生活實際想出辦法，并樂于與同學使用普通話進行完整、清晰的交流；
2.通過本次口語交際，培育參與者合理想象，完整講述個人意見的能力，培養(yǎng)認真傾聽和樂于表達、善于交流的好習慣；
3.在發(fā)展語言的同時，使參與者樹立自我保護的意識，初步學會基本的自我保護、互動交流的方法，懂得禮貌待人、有序應對。
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應對PPT，第二部分內(nèi)容：交際指導
應對就是對別人所說的話語做出回應，或?qū)e人提出的問題給予解答。廣義的應對包括所有的聊天、問答、討論等，這里則主要指面對別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問、刁難時隨機應變的話語能力。那么，怎樣才能做到隨機應變、巧妙應對呢？
首先要準確理解對方的意圖，把握對方的主要觀點，因此，認真傾聽對方的話語就顯得至為重要。
其次，準確判斷對方的態(tài)度，是善意的玩笑、提問，還是惡意的譏諷、挑釁？對方的態(tài)度不同，應對的方式也應有所不同。如果是善意的玩笑，就要報以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以選擇恰當?shù)姆绞剑e極應對，不給對方以可乘之機。
再次，要掌握一定的應對技巧。特別是面對一些特殊場合，如國際間交往、答記者問或其他正式場合的交流等，或是遇到一些故意的刁難，就要注意采用一定的應對技巧。常用的應對技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對、轉(zhuǎn)換話題等。
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應對PPT，第三部分內(nèi)容：交際示例
一、閱讀下邊的應對案例，簡要說明這些名人采用了什么應對技巧。
1.孔融十歲的時候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個叫陳韙的官員卻當眾不以為然地說：“小時了了（聰明），大未必佳。”孔融立即回應道：“想君小時，必當了了。”
以子之矛攻子之盾
2.一名英國女士非常喜歡錢鐘書的小說《圍城》，于是打電話給錢鐘書請求見面。錢鐘書對她說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
謙虛、自嘲
3.一個年輕的畫家拜訪德國著名的畫家阿道夫•門采爾，向他訴苦說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒工夫，可賣出去要整整一年。”“請倒過來試試吧，”門采爾認真地說，“要是你花一年的工夫去畫它，那么只用一天就準能賣掉它。”
偷換概念
二、晏子使楚的外交智慧
晏子出使楚國。楚王想盡辦法羞辱晏子。知道晏子身材矮小，他就在大門的旁邊開一個五尺高的小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。”迎接賓客的人只好帶晏子改從大門進去。
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應對PPT，第四部分內(nèi)容：針對訓練
1.閱讀下面這這組對話，請以孩子的口吻對父親進行勸說。要求表達合理、得體，80字以內(nèi)。
“哇!又超了一輛‘寶馬’!真帶勁!”
“爸!這里限速50!”
“啥關系!沒警察。這段路我熟，沒測速的。放心吧!”
答案示例：老爸，照你這么說，你們不監(jiān)督，老師不督促，我學習上也可以糊弄了唄，你覺得這樣做榜樣好嗎?
2.根據(jù)語境，在橫線上補寫一段話，以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體，100字左右。
媽媽：“曉宇，不要再跟班上的航航來往了，他成績還不如你;你要跟成績好的人多交往，那樣對你學習有幫助。”
曉宇：“_____________________________________。”
答案示例：媽媽，我和航航是志趣相投、無話不談的好朋友．除了成績不如我，他有很多方面值得我學習。我不會因為與航航的交往耽誤學習，平時會更多地向老師同學請教，更加努力地提高成績。
3．閱讀下面的文字，按要求作答。
一天，市民易先生看到一個小孩掉進池塘，不善游泳的他來不及脫衣服，就縱身躍進池塘將小孩救了上來。孩子平安無事，而當筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時，孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著孩子離開了，連聲“謝謝”都沒說。易先生對此感到有些傷心。
如果見到這位媽媽，你會這樣對她說：“阿姨，—————————————————————。”
答案示例：你要保證它像其他乘客一樣不把腳放在座位上。
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