《鄒忌諷齊王納諫》PPT課件免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容:第1課時(shí)
導(dǎo)入新課
唐朝名臣魏征云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”魏征正是唐太宗的一面鏡子,他敢觸龍顏,一針見血地指出皇帝的過(guò)失;唐太宗納諫如流,及時(shí)改正自己地錯(cuò)誤。圣君、賢臣,使唐王朝的政治穩(wěn)定,國(guó)泰民安。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鄒忌也是齊威王的一面鏡子,而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天,我們就欣賞選自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。
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自學(xué)指導(dǎo),了解《戰(zhàn)國(guó)策》
《戰(zhàn)國(guó)策》原名《國(guó)事》《短長(zhǎng)》《事語(yǔ)》《長(zhǎng)書》等,由于書中主要記載的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)策士們的言論和行動(dòng),所以傳到西漢末時(shí),由劉向整理校正后定名為《戰(zhàn)國(guó)策》,至于這部書的作者,已不可考。
《戰(zhàn)國(guó)策》所記史實(shí)從東周貞定王十七年(公元前452年),到秦始皇三十一年(公元前216年)共245年的歷史。全書共三十三篇,分國(guó)別編輯。依次是西周一篇,東周一篇,秦五篇,齊六篇,楚四篇,趙四篇,魏四篇,韓三篇,燕三篇,宋衛(wèi)合一篇,中山一篇。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,七雄并立,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)比春秋時(shí)代更為頻繁激烈,各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策,于是作為“士”的這一階層人物在當(dāng)時(shí)的政治舞臺(tái)上活躍起來(lái),有的主張連橫,有的主張合縱,所以,史稱這些人為策士或縱橫家,他們提出一定的政治主張或斗爭(zhēng)策略,為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù),并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)游說(shuō)諸侯采納!稇(zhàn)國(guó)策》就是著重記述這些策士們的言行的。
《戰(zhàn)國(guó)策》語(yǔ)言活潑流暢,粗中有細(xì),刻畫人物栩栩如生,如善于諷諫的謀臣鄒忌,任性頑固的貴族老婦人趙太后,追逐功名富貴的策士蘇秦。另外,還特別善于運(yùn)用一些諷喻性的小故事作比,如“畫蛇添足”“狐假虎威”“南轅北轍”等。《戰(zhàn)國(guó)策》不愧是先秦歷史散文中的一枝奇葩,它對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的影響極為深遠(yuǎn)。
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解題
標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個(gè)兼語(yǔ)句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容地兩個(gè)方面:鄒忌諷齊王,齊王納諫。
鄒忌,齊國(guó)的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他借機(jī)談?wù)搹椙,闡述治國(guó)安民之道,齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡不服,就用隱語(yǔ)向鄒忌提了關(guān)于修身、處世、安民、用賢、治國(guó)五個(gè)難題,鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對(duì)他的仆人說(shuō),看來(lái)這個(gè)人破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過(guò)一年,威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個(gè)能言善辯的雄辯家,而且是一個(gè)有遠(yuǎn)見的政治家。
齊威王,是一個(gè)很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂(lè),不理政事,結(jié)果“百官荒廢,諸侯并侵,國(guó)且危亡,在于旦暮。”齊威王愛隱語(yǔ),謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰:“國(guó)中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威王聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此后,齊威王勵(lì)精圖治,修明政治,齊國(guó)大治。
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閱讀課文,理解文意
(一)初讀課文,讀準(zhǔn)字音
再次播放課文音頻,邊聽邊在生字、多音字、通假字下作記號(hào),借助注釋、詞典自行解決。
(二)再讀課文,讀準(zhǔn)句讀,理解文章
第一自然段,誦讀指導(dǎo)
此段從鄒忌與徐公比美寫起,三問(wèn)三答,非常精彩,他們身份不同,想法不同,語(yǔ)氣也各不相同:其妻由衷的愛戀之情;其妾畏懼拘謹(jǐn)之情;其客的阿諛?lè)畛兄槎家x出來(lái)。
“我孰與城北徐公美?”“吾孰與徐公美?”“我與徐公孰美?”三個(gè)問(wèn)句,一問(wèn)其妻,二問(wèn)其妾,三問(wèn)其客。要讀出鄒忌窺鏡后的自得又不自信。
“君美甚,徐公何能及君也!”妻之答,要讀出融融的愛戀之情;“徐公何能及君也!”妾之答,要讀出怯怯的拘謹(jǐn)之意;“徐公不若君之美也”客之答,要讀出阿諛?lè)畛兄椤?/p>
第一自然段,文意簡(jiǎn)析
此段所寫的主要內(nèi)容是什么?
三問(wèn)三答
在妻、妾、客的三答中,鄒忌領(lǐng)悟到什么?用文中語(yǔ)句回答。
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”此道理為諷諫齊王埋下了伏筆。
第二自然段,誦讀指導(dǎo)
本段是鄒忌用現(xiàn)身說(shuō)法、親身體驗(yàn)諷勸齊王。讀來(lái)要娓娓動(dòng)聽,如與人細(xì)語(yǔ)敘家常。
(1)“臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣”與“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王”一一相對(duì)應(yīng),兩兩相比。三比之中,道理自然而出,節(jié)奏感很強(qiáng),讀時(shí)要注意。
(2)“今齊/地/方千里”中的“地”是“土地”,方是“方圓”,因此在“今齊”之后一大停頓后,“地”“方”之間作小停頓。
第二自然段,文意簡(jiǎn)析
請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括此段大意。
鄒忌以切身體驗(yàn)通過(guò)三比諷勸齊王。
第三、四自然段,誦讀指導(dǎo)
(1)“善”要讀出齊威王的心悅誠(chéng)服。
(2)“此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷”句中“此所謂”后要略作停頓。
第三、四自然段,文意簡(jiǎn)析
第三、四自然段所寫的主要內(nèi)容是什么?
寫齊王納諫的三賞,懸賞求諫之后的三變,及取得的成果。即“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊”。
本文從鄒忌與徐公比美入手寫起,依次敘述了進(jìn)諫的緣起,進(jìn)諫的內(nèi)容,進(jìn)諫的結(jié)果。
進(jìn)諫緣起于鄒忌的三問(wèn),妻、妾、客的三答。妻、妾、客異口同聲的贊美,使鄒忌“暮寢而思之”,悟出了為何“受蔽”的道理。
進(jìn)諫的內(nèi)容則是鄒忌因小見大,自容貌之微,推及朝廷大事,三比使齊威王聽后連連叫好。
而進(jìn)諫的結(jié)果則是齊威王欣然接受鄒忌的勸告,下令獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的臣民,齊國(guó)也因此威名大振。
這篇文章篇幅短小,妙趣橫生,采用了一種奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式:鄒忌三問(wèn),妻、妾、客的三答;鄒忌解蔽的三思;入朝見威王的三比;齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞,納諫后齊國(guó)的三變,前后呼應(yīng),上下關(guān)照,層層推進(jìn),句式整散錯(cuò)落有致,讀來(lái)瑯瑯上口。
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布置作業(yè)
1.背誦全文。
2.完成教師推薦的優(yōu)教班班通網(wǎng)上作業(yè)。
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鄒忌諷齊王納諫PPT,第二部分內(nèi)容:第2課時(shí)
檢查復(fù)習(xí)
1.請(qǐng)三位同學(xué)將下列字詞寫在黑板上:
昳麗 窺鏡 孰 弗如遠(yuǎn)甚 暮寢 期年 謗譏
2.《戰(zhàn)國(guó)策》所記述的史實(shí)起止于何時(shí)?
《戰(zhàn)國(guó)策》所記述的史實(shí)上起東周貞定王十七年(公元前452年),下止秦始皇三十一年(公元前216年),共二百四十五年的歷史。
3.“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人”出自誰(shuí)之口?
出自齊威王之口。
4.鄒忌是如何勸說(shuō)齊威王納諫的?
鄒忌以容貌之微推及朝廷大事,以“臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣”與“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王”相比,使齊威王欣然接受諷諫。
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合作探究
1.“我孰與城北徐公美?”與“吾與徐公孰美?”兩個(gè)句子的句式是否相同?
兩個(gè)句子均為古漢語(yǔ)中的固定句式。“與……孰”是由“孰與”演變而來(lái),意義與“孰與”相同,都表比較。“孰”為疑問(wèn)代詞,在疑問(wèn)句中常前置,“孰與”即“與孰”。
例如:“吾與徐公孰美”可譯為:我和徐公誰(shuí)漂亮呢?
“吾孰與徐公美”可譯為:我和徐公相比,誰(shuí)漂亮呢?以上兩句的意思是一樣的。
2.“忌不自信”句應(yīng)如何理解?
“忌不自信”句應(yīng)譯為:鄒忌不相信自己。“信”當(dāng)作“相信”講,是動(dòng)詞,“自”指“自己”是名詞,作“信”的賓語(yǔ)。這是一個(gè)非常典型的賓語(yǔ)前置句。賓語(yǔ)前置句,在古漢語(yǔ)中常見。
3. “吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”句中的“美”應(yīng)如何理解?
“美”原為形容詞,現(xiàn)或用為動(dòng)詞,是形容詞的意動(dòng)用法。“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”應(yīng)譯為:我的妻子認(rèn)為我漂亮,是偏愛我;妾認(rèn)為我漂亮,是害怕我;客人認(rèn)為我漂亮,是有求于我。
意動(dòng)用法:表示主語(yǔ)認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣,或主語(yǔ)把賓語(yǔ)當(dāng)作什么,除了形容詞的意動(dòng)用法外,還有名詞的意動(dòng)用法。
例如:“孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃”(《師說(shuō)》)句中的名詞“師”帶了賓語(yǔ)“郯子、萇弘、師襄、老聃”,用作意動(dòng),應(yīng)譯為:孔子以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。
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布置作業(yè)
1.反復(fù)背誦課文。
2.鞏固所歸納的字詞知識(shí)。
3.閱讀《召公諫厲王弭謗》一文,與《鄒忌諷齊王納諫》一文相比較,寫一篇鑒賞文章,談?wù)勦u忌與召公的勸諫技巧。
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