《紙船和風(fēng)箏》PPT優(yōu)秀課件
第1課時(shí)
松鼠 小熊
松鼠折紙船 小熊放風(fēng)箏
初讀課文
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
我會(huì)讀
山頂 山腳 小溪 松果
草莓 幸福 折紙船 扎風(fēng)箏
受不了 樂壞了 漂哇漂 飄哇飄
吵架
把“漂哇漂”“飄哇飄”放到句子中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？
紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。
風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。
輕聲讀這些句子，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
再讀課文
學(xué)習(xí)第1至6自然段
默讀第1自然段，想想故事中的主人公是誰(shuí)，他們的家在哪兒。
想一想，哪是山頂？哪是山腳？
學(xué)習(xí)第2、4自然段。
紙船漂到了小熊家門口。
紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。
風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。
風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。
比一比，這兩組句子有什么不一樣？
第一組的第二個(gè)句子，多了“漂哇漂”，就寫出了紙船從山頂漂到山腳的路途的彎彎曲曲，說(shuō)明了漫長(zhǎng)的“漂”的過(guò)程。
拓展練習(xí)
來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)，表達(dá)出兔子跳得不容易和烏龜爬得很辛苦。
①小兔子跳到了山那邊。
②烏龜爬到了終點(diǎn)。
... ... ...
第2課時(shí)
聽寫詞語(yǔ)
紙船、松果、紙條、
難過(guò)、但是、屋頂、和好
回顧上節(jié)課的內(nèi)容
松鼠折了一只紙船，紙船沿著小溪漂到了小熊家門口。小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄到松鼠家門口。紙船、風(fēng)箏上的禮物和祝福語(yǔ)讓小熊、松鼠樂壞了。小熊和松鼠成為了好朋友。
學(xué)習(xí)課文第7至11自然段。
讀第7～9自然段，想象松鼠和小熊的心理活動(dòng)。
小熊想：小松鼠，你好嗎？我還想和你做朋友。
小松鼠想：小熊，你能原諒我嗎？我不想失去你這個(gè)朋友……
讀第10自然段
①“再也受不了啦”，應(yīng)該讀出松鼠實(shí)在忍受不住，特別想和小熊和好的心情。
②“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧!”應(yīng)該讀出松鼠很想和小熊和好，很急切、很真誠(chéng)的語(yǔ)氣。
齊讀第11自然段
理解“哭”的含義：這是激動(dòng)的淚水、興奮的淚水、快樂的淚水、幸福的淚水。
“美麗的風(fēng)箏”中“美麗”說(shuō)明小松鼠看見風(fēng)箏很高興、很激動(dòng)、很驚喜。
小 結(jié)
我們要學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)、寬容的心去對(duì)待朋友，呵護(hù)友誼。當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題的時(shí)候，寬容、諒解才是最好的解決辦法。
書寫指導(dǎo)
哭 下邊是“犬”，不要寫成“大”。
扎 左右寬窄相當(dāng)，左邊長(zhǎng)、右邊短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書寫。
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