《不懂就要問》PPT免費課件
第一部分內容：課文導入
學問學問，不懂就要問。你在學習中遇到不懂的問題時有沒有及時向老師和同學請教呢？今天，我們來學習一篇介紹孫中山先生少年時學習生活的課文，看看他是怎么做的吧。
知識綠卡
【孫中山】（1866—1925）
名文，號逸仙，旅居日本從事革命活動時，曾化名中山樵，后遂以“中山”名世。他是中國近代民主革命的先行者，“中華民國”和中國國民黨的締造者之一。為推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，他從甲午中日戰(zhàn)爭時期就開始從事武裝反清斗爭。他先后建立了興中會和中國同盟會，并提出三民主義，使民族民主革命成為波濤洶涌的時代潮流。
【私塾（shú）】
私學的一種，舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學場所。每個私塾一般只有一個教師，采用個別教學法，沒有一定的教材及學習年限。新中國成立后，因難以適應當時的社會環(huán)境而漸漸消失。
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不懂就要問PPT，第二部分內容：學習目標
1.會認“背、誦、例、圈、段、練、糊、涂”等13個生字，掌握多音字“背、圈”。
2.讀懂課文內容，理解孫中山回答同學的那句話（重點）。
3.結合時代背景，理解孫中山為什么寧可冒著挨打的危險，也要提出自己不懂的問題（難點）。
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不懂就要問PPT，第三部分內容：字詞學習
背 誦 照例 圓圈 段落 練習 糊口
涂改 呆頭呆腦 戒尺 厲聲 挨打 清楚
近義詞
霎時—— 詳細—— 流利——
糊里糊涂—— 鴉雀無聲——
反義詞
詳細—— 糊里糊涂——
認真—— 鴉雀無聲——
詞語釋義
【咿（yī）咿呀呀】①形容某些物體摩擦時發(fā)出的聲音。②形容小孩子學話的聲音。這里形容讀書的聲音。
【流利】話說得快而清楚；文章讀起來通暢。
【嚇呆】害怕得呆住了，形容十分害怕。
【霎（shà）時】霎時間，形容極短時間。
【鴉雀無聲】連烏鴉、麻雀的鳴叫都沒有了。形容非常寂靜。
【戒尺】舊時教師對學生施行體罰時所用的木板。
【厲聲】（說話）聲音嚴厲地。
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不懂就要問PPT，第四部分內容：整體感知
同學們邊朗讀課文邊思考下面的問題：
課文段落可以分成幾部分？
概括每一部分的大意。
本文共9個自然段，可以分為三部分。
第一部分（1）：
寫孫中山小時候在私塾讀書時，先生只讓背誦功課，從來不講書里的意思。
第二部分（2—7）：
為了弄懂書里的意思，孫中山大膽提問，并以出色的表現(xiàn)感動了先生，讓先生給大家講解。
第三部分（8—9）：
通過一問一答，點明了“不懂就要問”的道理。
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不懂就要問PPT，第五部分內容：課文解讀
再仔細讀課文，邊讀邊想，本文描寫了孫中山怎樣的學習態(tài)度呢？有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。
學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。
這兩句話意在說明什么？有什么作用？
從這兩句話中可以看出說明舊時私塾的教育過于刻板，嚴重抑制了學生的自主意識。為下文孫中山提出問題埋下伏筆。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。
加點的三個詞說明了什么？
說明孫中山的學業(yè)一直都完成得十分出色，先生對孫中山的表現(xiàn)十分滿意。
這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。
課堂里為什么霎時變得鴉雀無聲？
因為以前從沒人敢向先生提問。孫中山這一問，簡直如“開天辟地”一般，大家不知道先生會怎樣做，都認為先生會懲罰多問的同學，所以大家誰也不敢出聲，怕受到先生責罰。
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
從這句話中你讀出了什么？
大家其實都像孫中山一樣，也想弄懂書中的意思，只是先生不講，他們也不敢問。
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不懂就要問PPT，第六部分內容：主題歸納
課文記敘了孫中山小時候在私塾讀書時，為了弄懂書里的意思，不怕先生的責罰，大膽地向先生提出問題的事情，贊揚了孫中山________、________的精神。
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不懂就要問PPT，第七部分內容：寫法總結
這篇課文末尾主要運用了卒章顯志的寫作手法。
卒章顯志：卒章顯志就是在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法，也叫“篇末點題”。“志”就是指文章的主題、中心； “卒”意為完畢。恰當運用這種手法，可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有畫龍點睛的藝術效果。
寫法巧借鑒
后來，有個同學問孫中山： “你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”
孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
寫法點撥：卒章顯志。卒章顯志就是在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法，也叫“篇末點題”。“志”就是指文章的主題、中心； “卒”意為完畢。恰當運用這種手法，可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有畫龍點睛的藝術效果。
學習了上面的寫作方法，你能運用卒章顯志的手法寫文章嗎？
運用實例：
傍晚，爸爸回來了，喜滋滋的。他買回了三條活蹦亂跳的鲇（nián）魚，說是小販要回家，廉價賣給他的。
……
媽媽埋怨爸爸：“就是你，昨晚說的話都讓鲇魚給聽見了。”“哼，便宜無好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚肉！”爸爸憤憤地說。
我沒有責怪小鲇魚的逃脫，也不像爸爸媽媽那樣怨憤，因為我突然感覺到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
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不懂就要問PPT，第八部分內容：隨堂練習
1.給加點的字選擇正確的讀音。
舉例（ lì liè）
項圈（ quān juàn ）
背誦（ bēi bèi ）
2. 詞語擴展。
AABB式擬聲詞：咿咿呀呀
叮叮當當、乒乒乓乓、滴滴答答、嘰嘰喳喳
含有近義詞的四字詞語：搖頭晃腦
搖頭擺尾、察言觀色、聚精會神
AAB式：擺擺手
點點頭 搖搖頭 伸伸腰 踢踢腿 彎彎腰 招招手
表示時間短：霎時
頃刻 轉眼 片刻 剎那間 一眨眼 一瞬間
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不懂就要問PPT，第九部分內容：課外積累
關于勤學好問的名言
（1）敏而好學，不恥下問。—— 《論語》
解讀：天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為可恥。
（2）知而好問，然后能才。—— 《荀子》
解讀：聰明并且好問，只有這樣才能成才。
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