《有的人——紀念魯迅有感》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：新 課 導 入
同學們，通過本單元前幾課的學習，我們已經(jīng)對魯迅先生有了初步的了解，誰能說一下，魯迅先生是一個怎樣的人？是啊，魯迅先生那么偉大，即使他去世了，人們也會繼續(xù)懷念他，今天我們來學習一首懷念魯迅先生的短詩《有的人》。
... ... ...
有的人紀念魯迅有感PPT，第二部分內(nèi)容：整 體 感 知
學習目標
1．能有感情地朗誦詩歌，初步感受詩的魅力，并感悟本詩包含的深刻哲理，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。
2．了解本文運用的對比手法，體會這種手法運用的好處。
作家作品
臧克家(1905—2004)，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽的去煙》，《泥土的歌》，《春風集》，《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。
生字正音
不 朽 摔 垮
理解詞語
不朽：永不磨滅；永遠存在下去。
摔垮：文中指人民要推翻反動派，打倒反動派。
下場：人的結(jié)局（多指不好的）。
偉大：形容某種精神或某個事物千古流傳。
朗讀課文，整體感知課文
有感情地朗誦詩歌，感悟本詩包含的深刻哲理，懂得“生”與“死”在本詩中的特殊含義。
... ... ...
有的人紀念魯迅有感PPT，第三部分內(nèi)容：深 入 探 究
有的人
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
活：肉體還在
死：精神已亡
死：肉體不在
活：精神永存
像魯迅先生一樣為人民無私奉獻的人
有的人
把名字刻入石頭，想“不朽”
為人民而戰(zhàn)斗 為革命愿獻身
有的人
情愿作野草，等著地下的火燒
活著為自己 死后想留名
品味語言
把名字刻入石頭的
名字比尸首爛得更早；
“爛”既寫出了反動派惡貫滿盈，又顯示了人民的心愿和力量。
只要是春風吹到的地方
到處是青青的野草。
“春風”“到處”“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃的生命力和不朽精神的熱烈歌頌。
寫作借鑒
一、選用準確的詞語寫出特征。
二、運用對比，這樣對比烘托，使形象更加鮮明，主題更加突出。
三、運用反復，充分抒發(fā)情感，從而增強了文章的感染力。
... ... ...
有的人紀念魯迅有感PPT，第四部分內(nèi)容：課 堂 小 結(jié)
這首詩在懷念魯迅先生的同時，通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
... ... ...
有的人紀念魯迅有感PPT，第五部分內(nèi)容：拓 展 延 伸
你還知道哪些為人民服務的典范？
李素麗
全心全意
做好本職
袁隆平
大搞科研
興國利民
葉欣
關(guān)鍵時刻
勇于獻身
... ... ...
有的人紀念魯迅有感PPT，第六部分內(nèi)容：布 置 作 業(yè)
當堂作業(yè)
我會連
①有的人活著，他已經(jīng)死了。 ①我為人人， 鞠躬盡瘁。
②有的人死了，他還活著。 ②雖生猶死，行尸走肉。
③他活著為了多數(shù)人更好地活。 ③雖死猶生，永垂不朽。
課后作業(yè)
學了本文的詩歌，你心中一定會涌起許多感受吧，或是對自己的，或是關(guān)于人生的，或是有關(guān)社會的。那就拿起筆來，寫一寫你的感受吧。
關(guān)鍵詞：部編人教版六年級上冊語文PPT課件免費下載，有的人紀念魯迅有感PPT下載，.PPT格式；
