《國行公祭，為佑世界和平》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
認真閱讀課文，把握新聞評論的主要內(nèi)容，理清作品的論證思路。（重點）
了解不同體裁新聞作品的特點，了解時評的結構和特點。（難點）
銘記歷史，不忘國恥，養(yǎng)成閱讀新聞的習慣，關注社會生活，培養(yǎng)對和平的熱愛。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第二部分內(nèi)容：背景鏈接
1937年12月13日，侵華日軍侵入南京并進行了慘絕人寰的大屠殺，在人類文明史上留下最黑暗的一頁。2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，以立法形式將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對南京大屠殺遇難者的紀念上升到國家層面。國家公祭日的設立表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日報》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺中的無辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛(wèi)世界和平！
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國行公祭為佑世界和平PPT，第三部分內(nèi)容：文體知識
時評 是新聞評論文體的一種，就是對當前發(fā)生的新聞及新聞中的事實或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結論或者觀點。簡單地說，就是針對一件事情、一個問題或幾件事情、幾個問題進行評說。一般具有時效性、針對性、準確性、說理性和思想性的特點。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第四部分內(nèi)容：字詞學習
寶鼎（ ） 國殤（ ） 初衷（ ）
殺戮（ ） 篡改（ ） 囈語（ ）
遁形（ ） 矢志（ ） 銘記（ ）
緬懷（ ） 彰顯（ ） 磅礴（ ）
慘絕人寰（ ） 振聾發(fā)聵（ ）
詞語集注
國殤：為國犧牲的人。文中泛指死難的軍民。
慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。
殺戮：殺害（多指大量地），屠殺。
篡改：別有用心地改動或曲解。
囈語：夢話。
振聾發(fā)聵：比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。
辱沒：玷污，使不光彩。
遁形：隱藏形體。
滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。
一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。
緬懷：懷念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。
彰顯：鮮明地顯示。
磅礴：（氣勢）盛大。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。
第一部分（①）：簡要概括舉行第四個南京大屠殺死難者國家公祭日公祭儀式的基本情況。
第二部分（②-④）：詳細介紹當前舉行國家公祭的背景和意義。
第三部分（⑤-⑥）：介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運轉(zhuǎn)變，傳達中國維護世界和平的信念。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第六部分內(nèi)容：課文精講
開頭引用寶鼎銘文有什么作用？
“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。”
用簡潔凝練的語言引出后文新聞報道的內(nèi)容，豐富文章的內(nèi)容，增強文章的表現(xiàn)力。
1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。
遇難人數(shù)
這一句屬于哪種記敘順序？有什么作用？
插敘。補充說明報道的歷史背景。
讀第②自然段，說說這一自然段在文中有什么作用？
內(nèi)容：用美國、加拿大、日本等國家以不同的方式紀念南京大屠殺死難者的做法，具體說明南京大屠殺的歷史不可能被忘卻。
結構：承接上文，具體闡述全世界正義之士的表現(xiàn)，印證前文。
讀第③自然段，說說這一自然段在文中有什么作用？
內(nèi)容：交代日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國家公祭日設立的必要性。
結構：與上文形成對比，從反面揭示了當前維護世界和平嚴峻的形勢。
讀第④自然段，說說這一自然段能否去掉？為什么？
不能去掉。因為這一部分用兩個事實具體說明了正義的力量對日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的行為的反擊，強調(diào)“歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失”，使文章論證更有說服力。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第七部分內(nèi)容：深入探究
1.試簡要分析這篇時評的論證思路。
這篇文章開篇用概括性的語言簡述舉行第四次南京大屠殺死難者國家公祭儀式的基本情況，同時提出觀點，即中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平；然后從正反兩方面展開論述，正面以美國、加拿大等全世界正義之士對南京大屠殺死難者的紀念為例，反面以日本右翼勢力妄圖否認歷史的丑態(tài)為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實不會因巧舌抵賴而消失；最后以南京命運的變遷收束，表明中國銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻，針對性強，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。
2.文中選取了美國、加拿大以及日本等國外的事例進行闡述，這樣寫有什么好處？
這樣寫，一方面使文章能夠更客觀公正地報道事實，說明證據(jù)確鑿，從而表明文章的準確性；另一方面，引用國外材料，更能展現(xiàn)全世界正義之士對南京大屠殺的認識，從而表達銘記歷史、維護和平是世界性的，具有廣泛的社會基礎，得到了全世界人民的響應。
3.歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，更是最好的見證者。閱讀本文后，你有怎樣的體會？
銘記歷史，才能繼往開來。遺忘歷史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正從災難中吸取教訓，并開啟嶄新的時代。在黑暗的南京大屠殺中，我們有30萬同胞慘遭殺戮，只有銘記這樣血的歷史和教訓，我們才能有志氣不讓歷史重演。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第八部分內(nèi)容：主旨歸納
這則時評由2017年12月13日第四次南京大屠殺死難者國家公祭日公祭一事展開論述，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時也表達了中國捍衛(wèi)世界和平的堅定信念。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第九部分內(nèi)容：寫作借鑒
1.思想深刻，說理性強。
文章針對第四次南京大屠殺死難者國家公祭日紀念活動展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既寫了全世界正義之士的紀念行為，又指出日本右翼勢力妄圖否認、抹殺歷史的癡心妄想，擺事實、講道理，站在維護世界和平的高度闡明觀點，認識有高度，思想針對性強。
2.事實清楚，準確性強。
作者在這篇時評中大量運用事實材料，特別是美國、加拿大以及日本等國家的相關事例來論證自己的觀點，甚至直接引用原材料，增強了評論的真實性和說服力，使之具有無可辯駁的力量。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第十部分內(nèi)容：課后作業(yè)
選擇一則時事寫一篇時評，要求貼近生活，內(nèi)容積極向上。
銘記歷史，不忘國恥，關注社會生活，培養(yǎng)對和平的熱愛。
關鍵詞：部編人教版八年級上冊語文PPT課件免費下載，國行公祭為佑世界和平PPT下載，.PPT格式；
