《學(xué)寫(xiě)傳記》PPT(第1課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解什么是傳記，掌握人物小傳的基本知識(shí)。
2.了解寫(xiě)傳記的基本方法，為自己的小傳寫(xiě)出順序列表。
3.通過(guò)學(xué)寫(xiě)傳記，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)自我反思、自我總結(jié)以增長(zhǎng)智慧，更好地把握人生航向。
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學(xué)寫(xiě)傳記PPT，第二部分內(nèi)容：明確概念
姓賈，名平凹，無(wú)字無(wú)號(hào)。娘號(hào)“平娃”，理想于順利；我寫(xiě)“平凹”，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見(jiàn)也。
生于1953年2月21日，孕胎期娘未夢(mèng)星入懷，生產(chǎn)時(shí)亦沒(méi)有祥云罩屋。幼年外祖母從不講甚神話，少年更不得家庭藝術(shù)熏陶。祖宗三代平民百姓，我輩哪能顯貴發(fā)達(dá)？
原籍陜西丹鳳，實(shí)為深谷野洼；五谷都長(zhǎng)而不豐，山高水長(zhǎng)卻清秀。離家10年季季歸里，因無(wú)衣錦還鄉(xiāng)之欲，便沒(méi)“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”之愧。
先讀書(shū)，后務(wù)農(nóng)；又讀書(shū)，再弄文學(xué)；苦于心實(shí)，不能仕途；拙于言辭，難會(huì)經(jīng)濟(jì)；執(zhí)筆涂墨，純屬濫竽充數(shù)。若問(wèn)出版的哪幾本小書(shū)，皆是速朽玩意兒，哪敢在此列出名目呢？如此而已。
1.這是一篇_______
2.你從這個(gè)文段中了解到賈平凹先生的哪些基本信息及怎樣的性格特征？
3.什么是傳記？
1.傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡。根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性地編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成。從傳記記述的對(duì)象來(lái)看，是為別人作傳，二是自傳。如果是為別人作傳，也可以分為兩類，一是記述普通人，二是記述名人。
2.自傳的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的不同情況確定。一般應(yīng)從以下幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)：
（1）個(gè)人的基本情況。
包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、參加工作年月、專業(yè)技術(shù)職稱、有何專長(zhǎng)、從事的職業(yè)及擔(dān)任的職務(wù)等。
（2）自己的經(jīng)歷。包括在學(xué)校讀書(shū)和走上社會(huì)以后的經(jīng)歷。
（3）過(guò)去和現(xiàn)在的家庭主要成員及主要社會(huì)關(guān)系的情況。每個(gè)成員可以寫(xiě)明姓名、職業(yè)、與本人的關(guān)系、受其影響的程度等。
（4）自己思想變化的過(guò)程。這是自傳的主體部分，應(yīng)盡可能寫(xiě)得具體詳細(xì)些。特別是對(duì)自己思想變化影響較大的主要經(jīng)歷和主要事件要著重寫(xiě)。
3.寫(xiě)人傳記與記敘文的區(qū)別：
（1）傳記多用敘述，常用概述，具體描寫(xiě)要適度；寫(xiě)人記敘文多用具體描寫(xiě)，輔以概述。
（2）傳記常要詳細(xì)說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、事件，力求準(zhǔn)確；寫(xiě)人記敘文則大致交代即可。
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學(xué)寫(xiě)傳記PPT，第三部分內(nèi)容：了解傳記要有順序
我的自傳
本人，女，芳齡十三，身家清白，無(wú)不良嗜好，長(zhǎng)相還不到丑的級(jí)別，慚愧，慚愧呀！活了十三年，回首看看是怎么捱過(guò)來(lái)的吧！
把時(shí)間撥回十年前。聽(tīng)媽媽說(shuō)：那時(shí)可愛(ài)的我好奇又貪吃，凡是伸手能抓來(lái)的東西都往嘴里塞，嘗嘗是什么味道。有一次，因?yàn)槌粤艘话巡恢闹参�，弄得上吐下瀉，家老小急壞了，
“這丫頭吃了什么呀？”“早上又拿地上的東西吃了吧？哎呀！這壞丫頭，真折騰人！”奶奶大聲呵斥道，卻掩蓋不了眼底的關(guān)心、擔(dān)憂和柔情，我畢竟是個(gè)三歲的娃娃，后怕地向奶奶道歉：“奶奶，我下一次不敢了。”“哪次不是這樣說(shuō)的，最后一次了�。�”“你這句話也說(shuō)了好多次呀！”我小聲嘀咕著。懵懂無(wú)知卻又天真可愛(ài)的三歲。
把時(shí)間撥回七年前，我上學(xué)前班，是一個(gè)小小的守財(cái)奴，在我生日的時(shí)候爸爸媽媽送了一個(gè)金豬給我，用來(lái)存硬幣。我一眼就喜歡上了這只胖胖的金色小豬，一有硬幣爸媽就投進(jìn)去。小豬越來(lái)越重了，毎天我都抱著它睡，爸爸半開(kāi)玩笑道：“有小豬就不要爸媽了嗎？我等它長(zhǎng)大了就賣了它好嗎？”我連忙把小豬擁在懷里：“不好。我要養(yǎng)小豬一輩子！”爸媽有些哭笑不得。慢慢長(zhǎng)大卻又稚氣未脫的六歲。
把時(shí)間撥回三年前。已經(jīng)讀高年級(jí)了，我們稚嫩的肩上只背負(fù)著不算繁重的課業(yè)，卻也讓我們分身乏術(shù)，連節(jié)假日都不能出去放松一下身心，只能在自己的小窩里看書(shū)，做習(xí)題。而晩上，是一天最快樂(lè)的時(shí)候，待父母睡去，拉開(kāi)窗簾望著星空一顆一顆地?cái)?shù)（以至于父母說(shuō)我是夜貓子），在忙碌中保持一份舒適與愜意。淡淡清愁卻又不失快樂(lè)的十歲。
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學(xué)寫(xiě)傳記PPT，第四部分內(nèi)容：作業(yè)練習(xí)
為自己的小傳做一個(gè)順序列表，體現(xiàn)出自己成長(zhǎng)歷程中的關(guān)鍵事件
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，學(xué)寫(xiě)傳記PPT下載，.PPT格式；
