《永久的生命》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.整體感知,把握課文內(nèi)容,理解作者對(duì)生命的感悟。
2.精讀品味,欣賞富有哲理的語(yǔ)言及欲揚(yáng)先抑的寫法的妙處。
3.思考延伸,思索生命的價(jià)值和意義,樹立樂觀、豁達(dá)的人生觀。
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永久的生命PPT,第二部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入
逝者如斯夫,不舍晝夜。(孔子)
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。(文天祥)
拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)
生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美!
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永久的生命PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
通讀課文,思考課文講了哪幾層意思。
三個(gè)層次:先談生命的易逝;再談生命的永久;最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,高唱生命的凱歌。三個(gè)層次,條理清晰,章法井然。
作者對(duì)生命有哪些感悟?這些感悟矛盾嗎?
①作者先是感悟到生命的易逝,一個(gè)人擁有的一切包括青春、健康甚至器官都可能失去,這是無(wú)可奈何的事情。②作者又感悟到生命的永恒,生命是生生不息的,個(gè)體的生命終將以新的形式永久存在。
這些感悟看似矛盾,其實(shí)是不矛盾的。就個(gè)體而言,生命是脆弱的、易逝的,就生命的整體而言,它又是延綿不絕的,永久存在的。
課文寫對(duì)生命的感悟,開始說“我們都非?蓱z!”后來(lái)又說“這就是奇跡”。這樣寫有什么好處?
使用了欲揚(yáng)先抑的寫法。
①先寫生命的易逝,人們的無(wú)奈與可憐,感情轉(zhuǎn)入低谷;②接著用“不應(yīng)該悲觀”一轉(zhuǎn),描寫生命的神奇,個(gè)體生命有限,集體生命無(wú)窮,生命永久不朽,值得贊美;
③最后聯(lián)系生活實(shí)際,要以愛情來(lái)贊美生命,感情高亢,如金聲玉振,給人以磅礴的力量。這樣寫,前后對(duì)比,把對(duì)生命的思考引向深入,同時(shí)使行文有了波瀾,更能夠打動(dòng)人心。
聯(lián)系實(shí)際,怎樣理解“生命在那些終于要凋謝的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以芬芳”?
生命像花朵一樣,最終必將凋零。但是,生命的意義不是去哀傷,而是在凋零之前,給世界以色彩和芬芳,讓世界變得更加美好。這樣的生命,將和世界一起,獲得永存。
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