《10000以內數的認識》萬以內數的認識PPT(第7課時)
第一部分內容：學習目標
1.通過練習，使學生進一步掌握數位順序表和萬以內寫數、讀數的方法，能熟練地讀寫萬以內的數。
2.使學生能夠準確地比較萬以內數的大小，感受大數的意義；能夠利用近似數，結合實際進行估計。
3.培養(yǎng)學習數學的興趣和信心，提升學生的數感。
【重點】學會萬以內數的讀、寫法；學會數的比較。
【難點】熟練讀、寫萬以內的數；準確比較萬以內數的大小；結合實際進行估計。
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10000以內數的認識PPT，第二部分內容：學習知識點
知識點一：萬以內數的認識和組成
1、一千一千地數，10個一千是一萬。
2、數位順序表上，從右向左依次是個、十、百、千、萬。
3、萬以內的數是由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成的，在計數器上表示的方法是哪一位上是幾，就在哪個數位上撥幾個珠子。
知識點二：萬以內數的讀、寫法
1、讀數從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……中間有幾個0都只讀一個“零”，末尾的0不讀。
2、寫數時，從高位寫起，哪一位上是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個也沒有，就寫0占位。
知識點三：萬以內數大小的比較
1、首先比較兩個數的位數，位數多的那個數就大。
2、如果位數相同，就從最高位比起，最高位上的數大的那個數就大。
3、如果最高位上的數相同，就比較下一位，依此類推。
知識點四：近似數
與準確數很接近的整千、整百或整十的數及幾千幾百、幾百幾十的數，稱之為近似數。
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10000以內數的認識PPT，第三部分內容：課堂練習
1.填空題。
（1）10000里面有（ ）個百，1000里面有（ ）個十。
（2）由6個千、3個百和9個十組成的數是（ ）。
（3）一百一百地數，從3950往后數兩個數分別是（ )、( )。
2. _______上最大能填幾？
（1）6×________＜30
（2）________×8<29
（3）________×5＜48
（4）30> ______×9
3.想一想，填一填。
4.寫出下面各數。
近幾十年來，我國農村居民的人均純收入在逐年上升，例如，1980年為一百九十一元，1990年為六百八十六元，2000年為二千二百五十三元，2010年為五千九百一十九元
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