《軸對(duì)稱(chēng)(一)》圖形的運(yùn)動(dòng)PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸的特征，通過(guò)折疊的方法能畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究能力、動(dòng)手操作能力以及歸納概括能力。使學(xué)生能畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
【重點(diǎn)】判斷對(duì)稱(chēng)圖形，按要求畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸。
【難點(diǎn)】能正確的判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第二部分內(nèi)容：新知導(dǎo)入
看一看，這些圖形有什么共同特點(diǎn)？
觀察這五個(gè)圖形，可以發(fā)現(xiàn)這些圖形都能從中間分開(kāi)，每個(gè)圖形分成的兩部分的形狀和大小完全相同。
那我們來(lái)分一分吧！
認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。
對(duì)折后都能重合。
這樣的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？畫(huà)“√”。
2.找一找下列哪些數(shù)字、漢子、字母是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
可以發(fā)現(xiàn)，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有：
其中字母C對(duì)稱(chēng)軸兩邊并不能完全對(duì)稱(chēng)
3.下面是幾家銀行的標(biāo)志，其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（ ）個(gè)。
4.下面圖形中軸對(duì)稱(chēng)圖形有（ ）個(gè)。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的直線叫作這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
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軸對(duì)稱(chēng)PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.下面圖形中，有兩條對(duì)稱(chēng)軸的是（ ）。
2.要使兩個(gè)大小不用的圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸，應(yīng)該采用下面（ ）的排列方法。
3.找一找，哪些圖形、字母或漢字是軸對(duì)稱(chēng)圖形？在（ ）里畫(huà)“√”或“×”。
4.下面的兩個(gè)圖形都是由正方形組成的。請(qǐng)你分別在下面兩個(gè)圖上添加1個(gè)正方形，使它們都成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。
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