《栽蒜苗(一)》數(shù)據(jù)的表示和分析PPT(第1課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合栽蒜苗的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)我們完善統(tǒng)計(jì)圖，感受統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位量的必要性。
2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)我們動(dòng)手操作和自主探索的能力。
3.經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)過程，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
【重點(diǎn)】體會(huì)和理解條形統(tǒng)計(jì)圖中一格的表示方法，能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
【難點(diǎn)】理解各種信息，會(huì)將實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。
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栽蒜苗PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
栽蒜苗
14天前我們?cè)缘乃饷缟L得如何呢？
我們大家經(jīng)過十多天的精心呵護(hù)，認(rèn)真記錄下了小蒜苗成長的數(shù)據(jù)，看著蒜苗一天天地長高，大家心里肯定高興極了。
將每個(gè)人記錄的蒜苗生長情況在小組內(nèi)交流，并說說準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù)。
我們把每個(gè)人栽的蒜苗，長了有多高放在一起看一看。
還可以把蒜苗從第1天到第14天的生長記錄情況放在一起。
在下圖中完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
1格表示1厘米不夠畫怎么辦？再補(bǔ)充格子？
制圖過程：
①填上統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題。
②橫軸為同學(xué)的姓名，縱軸為蒜苗的高度。
③在縱軸上確定單位長度。如果用1格表示1厘米，格子不夠畫，那么可用1格的長度代表2厘米。
④根據(jù)數(shù)據(jù)大小畫出長短不同的直條，直條的寬窄相同。
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栽蒜苗PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務(wù)嗎？
（1）和同伴交流怎樣得到并整理班級(jí)同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)情況的數(shù)據(jù)。
（2）下面是四（1）班同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。
完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。說一說，你用1格表示多少人？
答：用1格表示2人，如圖所示。
2.先完成條形統(tǒng)計(jì)圖，再與同伴交流。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
（1）（ ）國家棉花的生長期最長。
（2）（ ）國家棉花的生長期最短。
（3）（ ）的棉花生長期是（ ）棉花生長期的一半。
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栽蒜苗PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
條形統(tǒng)計(jì)圖能夠比較清楚地表示出數(shù)量的多少。
在繪制條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，寫清標(biāo)題，明確橫軸和縱軸所表示的意義，確定縱軸1格所代表的單位量，并注意直條間的間隔。
運(yùn)用橫向、縱向和對(duì)比觀察的方法可以讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖，并從中獲取更多的信息。
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栽蒜苗PPT，第四部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.單選題
如圖表示各種顏色氣球的數(shù)目：
紅色、藍(lán)色和白色的氣球總共有 ( )個(gè)。
A.45 B.46 C.51 D.69
2.統(tǒng)計(jì)圖中一格代表（ ）萬輛。
3.（ ）城市18～25歲女青年平均身高較高。
4.下面是2019年小明家用水情況統(tǒng)計(jì)表。
（1）小明家第四季度用水（ ）噸。
（2）把2019年小明家四個(gè)季度的用水情況繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
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