《栽蒜苗(二)》數(shù)據(jù)的表示和分析PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
2.通過(guò)我們的自主探索與合作交流，使我們經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，培養(yǎng)我們觀察、分析、比較、概括、總結(jié)的思維能力。
【重點(diǎn)】通過(guò)觀察、比較使我們體會(huì)到，折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示數(shù)量的增減變化情況這一特征：初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
【難點(diǎn)】如何更好地交流數(shù)據(jù)整理的方法，并會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析。
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栽蒜苗PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，下面這幅圖是怎樣得到的？
第一個(gè)點(diǎn)是蒜苗第二天的高度，是1厘米。
第二個(gè)點(diǎn)是蒜苗第4天的高度，是3厘米，第三個(gè)點(diǎn)······
把每一個(gè)點(diǎn)順次連接起來(lái)……
這就是折線統(tǒng)計(jì)圖，可以讓我們形象地看出蒜苗的生長(zhǎng)情況。
總結(jié)，折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法：
1.畫出兩條互相垂直的射線作為橫軸和縱軸。
2.用一定的單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。
3.根據(jù)數(shù)量的多少描出相應(yīng)的點(diǎn)。
4.按順序把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。
想一想。哪段時(shí)間蒜苗長(zhǎng)得最快？
方法一：可以通過(guò)計(jì)算判斷哪段時(shí)間蒜苗長(zhǎng)得最快。
方法二：可以通過(guò)折線統(tǒng)計(jì)圖的陡緩判斷哪段時(shí)間蒜苗長(zhǎng)得最快。
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栽蒜苗PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.笑笑把室內(nèi)氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計(jì)圖。
（1）笑笑每隔1時(shí)測(cè)量一次體溫。
（2）這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說(shuō)是如何變化的？
從8:00到13:00的氣溫呈上升趨勢(shì)，從13:00到14:00的氣溫平穩(wěn)，從14:00到16:00的氣溫呈下降趨勢(shì)。
（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。
這一天從8:00到16:00中幾時(shí)的氣溫最高？幾時(shí)的氣溫最低？相差多少？
13:00到14:00的氣溫最高， 8:00的氣溫最低，相差6℃。
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栽蒜苗PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
折線統(tǒng)計(jì)圖是用一定的單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，要先根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：折線統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出數(shù)量的多少，而且能表示數(shù)量的增減變化情況。
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栽蒜苗PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.判斷題。
（1）畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)先連線，再描點(diǎn)（ ）。
（2）某氣象站要繪制反映近幾天氣溫變化情況的統(tǒng)計(jì)圖，選用條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。（ ）。
（3）折線統(tǒng)計(jì)圖既可以表示數(shù)量的多少，又可以表示增減變化的情況。（ ）
（4）折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。（ ）
2.根據(jù)下面某地區(qū)2018年各月平均溫度情況的統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。
（1）月平均氣溫在20℃以上的有哪幾個(gè)月？
5月、6月、7月、8月、9月。
（2）月平均氣溫最高的月的溫度是最低的月的（ ）倍
（3）（ ）月到（ ）月氣溫上升最快
（4）（ ）月到（ ）月氣溫下降最快
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