《平均數(shù)》數(shù)據(jù)的表示和分析PPT(第1課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過記數(shù)字的游戲，幫助我們理解平均數(shù)的意義，并學(xué)會求平均數(shù)的方法，初步感知“移多補(bǔ)少”“對應(yīng)”等數(shù)學(xué)思想。
2.結(jié)合解決問題的過程，初步認(rèn)識平均數(shù)，體會平均數(shù)的必要性。
3.通過自主探索與合作交流，培養(yǎng)我們的自主探究、動手實(shí)踐能力。
【重點(diǎn)】理解平均數(shù)的含義，掌握求平均數(shù)的方法。
【難點(diǎn)】借助“移多補(bǔ)少”的方法理解平均數(shù)的意義。
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平均數(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
每3秒呈現(xiàn)10個數(shù)字，看一看每次可以記住幾個數(shù)字。
淘氣每次能記住幾個數(shù)字呢？
每次都不一樣，這怎么回答？
5出現(xiàn)了2次，記住5個數(shù)字吧。
淘氣平均每次記住6個數(shù)字。
平均每次記住6個數(shù)字是怎么得出來的？
可以把多的補(bǔ)給少的。
看哪一次記住的個數(shù)多，就把多出的部分補(bǔ)給次數(shù)少的那一次。
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平均數(shù)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1.在1分投球比賽中，奇思前后4次投中的個數(shù)分別為7個、7個、6個、8個。用什么數(shù)可以表示奇思投中的個數(shù)？
讀完這個問題，我們就可以想到平均數(shù)，應(yīng)該怎么求呢？
（7+7+6+8）÷4=
總數(shù)÷次數(shù)=平均數(shù)
答：用平均數(shù)7可以表示奇思投中的個數(shù)。
2.下表是某地一星期的氣溫變化記錄。請你分別算出這星期最高氣溫和最低氣溫的平均值。
應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？怎樣列式？
（8+10+11+12+11+12+13）÷7=
（18+18+20+22+24+20+25）÷7=
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平均數(shù)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
1.平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商叫平均數(shù)。它既可以描述一組數(shù)據(jù)本身的總體情況，也可以作為不同組數(shù)據(jù)相比較的一個標(biāo)準(zhǔn)。
2.求平均數(shù)的方法：
（1）用“移多補(bǔ)少”的方法。
（2）用“求和”的方法，即平均數(shù)=總數(shù)÷總個數(shù)。
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平均數(shù)PPT，第五部分內(nèi)容：課堂作業(yè)
1.判斷題。
（1）平均數(shù)能夠反映每個值準(zhǔn)確是多少。（ ）
（2）9個同學(xué)一起做花，一共做了182朵，平均每人大約做20朵。（ ）
（3）一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定是在這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的某一個數(shù)。（ ）
（4）四年級有3個班，平均每班有學(xué)生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有42人。（ ）
2.下面是四名學(xué)生期中考試各科成績統(tǒng)計(jì)表。
（1）算出每名學(xué)生的平均分，并填入表中。
（2）根據(jù)平均分請你為四名學(xué)生排一下名次。
3.下面是四（2）班男、女籃球隊(duì)隊(duì)員投籃比賽成績統(tǒng)計(jì)表。
（1）男隊(duì)員平均每人投中幾個？女隊(duì)員平均每人投中幾個？
（2）男隊(duì)員和女隊(duì)員相比，這次比賽誰贏了？
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