《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(二)》分?jǐn)?shù)的意義PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：復(fù) 習(xí) 舊 知
什么是分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)的“整體”和“部分”有什么關(guān)系？
把一個(gè)整體平均分成若干份，取其中的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)反映的是整體和部分的關(guān)系，也就是部分占整體的幾分之幾。整體可以是一個(gè)物體，也可以是一些物體。
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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)PPT，第二部分內(nèi)容：探 究 新 知
用附頁3中圖1的紙條，量一量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)和寬各是多少。
用紙條量數(shù)學(xué)的寬，正好3次量完。
用紙條量數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)，量了4次，剩下的怎么辦？
你能幫淘氣繼續(xù)量下去嗎？看一看，再用附頁3中圖1的紙條量一量。
紙條對(duì)折去量，還是不能正好量完。
再對(duì)折，這部分的長(zhǎng)度與紙條長(zhǎng)度的差不多。
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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)PPT，第三部分內(nèi)容：鞏 固 練 習(xí)
10cm ＝（ )dm 1cm是1dm的—— 3cm是1dm的——
1元＝（ ）角 1角是1元的—— 7角是1元的——
觀察下圖中的分?jǐn)?shù)，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
1. 3個(gè)—— 是（ ），—— 里有（ ）個(gè)—— ，（ ）個(gè)—— 是1。
2. 在這些分?jǐn)?shù)中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。
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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)PPT，第四部分內(nèi)容：課 堂 小 結(jié)
今天，我們一起學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)單位，誰來說一說什么是分?jǐn)?shù)單位？你能說出幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位嗎？
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