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《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí))

《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí))《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí))《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí))《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí))

《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》長(zhǎng)方體(一)PPT(第2課時(shí))

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)理解掌握什么樣的面能組成長(zhǎng)方體或正方體,理解它們之間的關(guān)系。 

2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步積累探究經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。 

3、讓學(xué)生體會(huì)立體圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

【重點(diǎn)】知道什么樣的面可以組成長(zhǎng)方體或正方體,理解它們之間的關(guān)系,增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。 

【難點(diǎn)】掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征,理解它們之間的關(guān)系。

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長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)PPT,第二部分內(nèi)容:新知探究

填空:

長(zhǎng)方體有(     )個(gè)面。每個(gè)面都是(          ),也可能有2個(gè)相對(duì)的面是(             ),相對(duì)的面的面積(                 ),長(zhǎng)方體有(     )條棱,相對(duì)的棱長(zhǎng)度(           )長(zhǎng)方體,有(       )個(gè)頂點(diǎn)。

正方體是由(         )個(gè)完全相同的(               )圍成的立體圖形。也有(        )條棱,它們的長(zhǎng)度都(            )。正方體有(     )個(gè)頂點(diǎn),由于正方體的棱長(zhǎng)都相等,所以它的長(zhǎng)、寬、高都叫作(            )。 

下面哪幾個(gè)面可以組成長(zhǎng)方體?你是怎么想的?和同伴交流。(單位:cm)

長(zhǎng)方體相對(duì)的兩個(gè)面完全一樣,我先找出三組完全一樣的面……

②和③都只有一個(gè),不能用。

可以照樣子剪幾個(gè)圖形,做一做,想一想。

下面哪幾個(gè)面可以組成長(zhǎng)方體?(單位:cm)

將你選擇的每個(gè)面的序號(hào)標(biāo)在下面的長(zhǎng)方體上,并標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。

前后分別是①和⑧號(hào),

左右分別是④和⑥號(hào),

上下分別是⑤和⑦號(hào)。

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長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)PPT,第三部分內(nèi)容:課堂練習(xí)

1.下圖是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高:

想象:

1、長(zhǎng)方體的左面的面積是多少平方厘米?

5×7=35 (平方厘米)

2、哪個(gè)面的面積是49平方厘米?

7×7=49(平方厘米)

上面和下面

2.這個(gè)魔方的每個(gè)面的面積是100平方厘米,它的棱長(zhǎng)是多少?  有幾個(gè)面完全相同?

這個(gè)魔方是正方體,每個(gè)面都是正方形,面積是100平方厘米,所以它的棱長(zhǎng)就是10厘米,有六個(gè)面完全相同。

3.用下面幾塊玻璃做成一個(gè)魚(yú)缸,它們分別做魚(yú)缸的那個(gè)面? 

A做魚(yú)缸的底面;C和D分別做魚(yú)缸的前面和后面;E和B分別做浴缸的左面和右面。

4.有三塊相同的數(shù)字積木,擺放如下圖。看一看,想一想,5的對(duì)面是(  ),4的對(duì)面是(  ),1的對(duì)面是(  )。

最少用(  )個(gè)同樣大小的小正方體,才可以拼成一個(gè)大一點(diǎn)的正方體。

A.2     B.4

C.6   D.8

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長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

1.長(zhǎng)方體相對(duì)的兩個(gè)面完全相同,共有三組完全一樣的面。相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等,也有三組一樣的棱長(zhǎng),每組有四條。

2.正方體的六個(gè)面完全相同。十二條棱的長(zhǎng)度都相等。

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長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)PPT,第五部分內(nèi)容:課堂作業(yè)

把下面長(zhǎng)方體各個(gè)面的面積填在表中。(單位:cm)

一個(gè)長(zhǎng)方體,棱長(zhǎng)和是36厘米,長(zhǎng)是4厘米,寬是3厘米,高是多少厘米?

用鐵絲焊成一個(gè)長(zhǎng)20厘米,寬15厘米,高10厘米的長(zhǎng)方體框架,至少需要鐵絲多少厘米?

有一根1 m長(zhǎng)的鐵絲,圍成一個(gè)正方體后還剩16 cm,這個(gè)正方體框架的棱長(zhǎng)是多少厘米?

兩個(gè)面積同為90平方厘米的長(zhǎng)方形,一個(gè)長(zhǎng)是10厘米,寬是9厘米;另一個(gè)長(zhǎng)是15厘米,寬是6厘米。它們可以作長(zhǎng)方體相對(duì)的面嗎?

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