八年級音樂上冊《踏雪尋梅》PPT教學課件，共21頁。
《踏雪尋梅》PPT課件包含聆聽、體驗與實踐、學練提示等內(nèi)容。
聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面？
勾畫了一幅學生騎著毛驢，踏著冬雪去賞梅花綻放的畫面。
你的心情怎樣呢？
興奮、愉快……
劉雪庵（1905一1985），原名廷玳，筆名有晏如、吳青、蘇崖，中國近現(xiàn)代作曲家、音樂理論家、音樂教育家，四川銅梁（今重慶銅梁）人，主要作品有《何日君再來》，《流亡三部曲》、《長城謠》等。
黃自（1904-1938）字今吾，江蘇川沙（今屬上海市）人。是中國30年代重要作曲家，音樂教育家，早年在美國歐伯林學院及耶魯大學音樂學校學習作曲。1929年回國，先后在上海滬江大學音樂系、國立音專理論作曲組任教，并兼任音專教務主任，熱心音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀音樂人才。黃自是中國早期音樂教育影響最大的奠基人。
分聲部學唱樂譜，注意音準和聲音的和諧。
請用跳躍、富有彈性的聲音演唱歌曲。
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八年級音樂上冊《踏雪尋梅》PPT課件下載，共14頁。 《踏雪尋梅》PPT課件包含作曲者介紹、詞作者介紹、知識回顧等內(nèi)容。 請同學們聆聽一首美妙的歌曲。思考兩個問題： 1.這首歌曲的情緒如何？ 2.歌曲表現(xiàn)了一種怎樣的場景？ 思考兩個問題： 1.哪一句應該唱的..
《踏雪尋梅》PPT課件6 思考：這首歌曲描寫了那些景物？ 聽到這首歌曲你想到了什么樣的畫面？ 勾畫了一幅學生騎著毛驢，踏著冬雪去賞梅花綻放的畫面。 你的心情怎樣呢？ 興奮、愉快 ... ... ... 黃 自（1904-1938）字今吾，江蘇川沙（今屬上海市）人。早年在..
《踏雪尋梅》PPT課件5 教材分析 《踏雪尋梅》這首歌曲表現(xiàn)了上個世紀二三十年代，青少年學生在雪霽梅開的時候，騎驢踏雪尋梅的特有情趣。歌曲輕快活躍，學生喜歡。曲調(diào)中有兩處弱起節(jié)奏，是唱歌的難點之一。歌曲內(nèi)容距現(xiàn)在學生生活較遠，但喜愛雪、梅的興致..
《踏雪尋梅》PPT課件4 初步感受歌曲 聽到這首歌曲，你想到了什么樣的畫面？ 你的心情是怎樣的？ 黃自（1904-1938） 是中國30年代重要作曲家，音樂教育家黃自是中國早期音樂教育影響最大的奠基人。他的主要作品有管弦樂《懷舊》，清唱劇《長恨歌》，合唱曲《..
《踏雪尋梅》PPT課件3 這首歌曲有幾個樂段？ 兩個樂段 第一樂段到哪一小節(jié)結(jié)束？描寫了什么？ 第1小節(jié)至第10小節(jié)。第一段生動的抒發(fā)了人們騎驢去賞梅的興奮心情，而鈴兒的叮當響聲，則形象地描繪出這一生動情景。 第二段抒發(fā)了一種什么樣的心情？ 抒發(fā)了賞梅..
《踏雪尋梅》PPT課件2 作者簡介 黃自(19041938）中國作曲家、音樂教育家。主要作品有清唱劇《長恨歌》，歌曲《旗正飄飄》、《抗敵歌》等五十余首。 小知識 霽就是雪后放晴。灞橋就是有扶手的石板橋。 ` 《一剪梅》旋律舒緩，表現(xiàn)一種思念�！短ぱ⿲っ贰饭�(jié)奏..
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