《去年的樹》PPT教學(xué)課件下載5
自學(xué)提示一
1.用喜歡的方式讀課文,圈畫本課生字,把字音讀正確,把語句讀通順。(學(xué)習(xí)字詞)
2.思考:課文主要寫了一件什么事?
自讀提示二
自由讀課文的1——4自然段
思考:從哪些詞和句子能看出鳥兒和樹是一對非常要好的朋友。用自己喜歡的符號畫一畫。
自學(xué)提示三
朗讀課文的6——14自然段思考:
鳥兒去哪里找好朋友大樹?想象一下在尋找過程中鳥兒可能遇到什么困難?
鳥兒在尋找的過程中都遇到了誰?共有幾次對話?鳥兒的心情如何?
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同桌之間分角色自由練讀
“立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”
鳥兒問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”
鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著。”
自學(xué)提示四:默讀課文的 15——17自然段。
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思考:
1.兩次“看”究竟包含小鳥怎樣的心情?
2.鳥兒為什么又唱起去年唱過的歌?
學(xué)習(xí)要求:
1 、在學(xué)習(xí)小組里分角色合作朗讀。
2、請想象當(dāng)時(shí)的情景,體會角色的語氣,加上合適的表情和動作。
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