部編版七年級歷史上冊《北魏政治和北方民族大交融》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共16頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革相關(guān)史實(重點),知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢和原因。
通過自主學(xué)習(xí)、合作探究,分析淝水之戰(zhàn)勝敗的原因,分析概括北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用,提高綜合分析歷史問題和團結(jié)協(xié)作的能力。
認識到北魏孝文帝改革所推動的北方民族大融合是符合時代發(fā)展潮流的,從而初步樹立維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的歷史價值觀。(難點)
淝水之戰(zhàn)
1、概況:
(1)時間:公元383年;
(2)地點:淝水(今安徽淮南壽縣);
(3)交戰(zhàn)雙方:東晉和前秦;
(4)結(jié)果:東晉僅以八萬軍力大勝八十余萬前秦軍;
2、影響:東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦,解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢,使社會經(jīng)濟得以有所發(fā)展,江南出現(xiàn)了“荊揚晏安,戶口殷實”的景象。
苻堅擁有八十多萬兵力,卻不能統(tǒng)一江南,這究竟是為什么?
從前秦方面看,前秦軍隊的民族成分復(fù)雜,其他民族不滿于前秦的統(tǒng)治,希望秦軍失敗,以擺脫氐族貴族的控制,秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外,前秦軍隊指揮不當(dāng),戰(zhàn)線過長也是失敗的原因。
從東晉方面看,廣大將士在保衛(wèi)江南、恢復(fù)中原思想的激勵下,士氣高昂;將領(lǐng)足智多謀,指揮得當(dāng)。
北魏孝文帝改革
1、北魏的建立:
(1)建立:4世紀后期(386年),鮮卑族的一支建立北魏;
(2)定都:平城(山西大同);
(3)439年,北魏統(tǒng)一黃河流域;
北魏孝文帝
原名拓拔宏,改姓氏后為元宏,他四歲繼皇位,是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時,祖母馮太后去世,開始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下,深受漢文化的影響。
2、孝文帝改革:
(1)遷都:從平城遷都到洛陽;
(2)改革措施:
在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語;
官員及家屬必須穿戴漢族服飾;
將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改姓元;
鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;
采用漢族官制、律令;
學(xué)習(xí)漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
北方地區(qū)的民族交融
1、經(jīng)濟:魏晉以來,內(nèi)遷的各族人民向漢族農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝,逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗,又學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等,融入到漢族的生活中;
2、政治:十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者,與漢族士人合作,沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式,實行君主專制制度;
3、文化:北魏孝文帝改革后,漢語成為北方主要的通用語言。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛;
4、評價:這一時期的民族關(guān)系,有時矛盾激化,甚至發(fā)生戰(zhàn)爭,但在總體上,民族隔閡趨于消解,民族關(guān)系趨于緩和。北朝后期,我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。北方地區(qū)的民族交往、交流與交融,為中華民族的發(fā)展注入新的動力,也為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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