部編版七年級歷史上冊《北魏政治和北方民族大交融》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共16頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革相關(guān)史實（重點），知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢和原因。
通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，分析淝水之戰(zhàn)勝敗的原因，分析概括北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用，提高綜合分析歷史問題和團結(jié)協(xié)作的能力。
認識到北魏孝文帝改革所推動的北方民族大融合是符合時代發(fā)展潮流的，從而初步樹立維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的歷史價值觀。(難點)
淝水之戰(zhàn)
1、概況：
（1）時間：公元383年；
（2）地點：淝水（今安徽淮南壽縣）；
（3）交戰(zhàn)雙方：東晉和前秦；
（4）結(jié)果：東晉僅以八萬軍力大勝八十余萬前秦軍；
2、影響：東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來自北方的威脅。相對穩(wěn)定的局勢，使社會經(jīng)濟得以有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。
苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？
從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復(fù)雜，其他民族不滿于前秦的統(tǒng)治，希望秦軍失敗，以擺脫氐族貴族的控制，秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外，前秦軍隊指揮不當(dāng)，戰(zhàn)線過長也是失敗的原因。
從東晉方面看，廣大將士在保衛(wèi)江南、恢復(fù)中原思想的激勵下，士氣高昂；將領(lǐng)足智多謀，指揮得當(dāng)。
北魏孝文帝改革
1、北魏的建立：
（1）建立：4世紀后期（386年），鮮卑族的一支建立北魏；
（2）定都：平城（山西大同）；
（3）439年，北魏統(tǒng)一黃河流域；
北魏孝文帝
原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權(quán)。孝文帝自幼在馮太后的教養(yǎng)下，深受漢文化的影響。
2、孝文帝改革：
（1）遷都：從平城遷都到洛陽；
（2）改革措施：
在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；
官員及家屬必須穿戴漢族服飾；
將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改姓元；
鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；
采用漢族官制、律令；
學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
北方地區(qū)的民族交融
1、經(jīng)濟：魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民向漢族農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，又學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中；
2、政治：十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實行君主專制制度；
3、文化：北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛；
4、評價：這一時期的民族關(guān)系，有時矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于緩和。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。北方地區(qū)的民族交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入新的動力，也為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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