教科版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《用相同的物體來(lái)測(cè)量》PPT課件，共13頁(yè)。
問(wèn)題聚焦
幾 種 不 同 的 物 體，我 們 選 擇 哪 一 種 來(lái) 測(cè) 量 呢？
課桌的長(zhǎng)是多少個(gè)小立方體？
講臺(tái)的長(zhǎng)是多少個(gè)小立方體？
探究新知
1.用10個(gè)小立方體制作更長(zhǎng)的測(cè)量工具時(shí)，小立方體之間要緊緊挨著，不能有縫隙。
2.測(cè)量過(guò)程中也要做到首尾相連。
3.重復(fù)測(cè)量三次。
4.把數(shù)據(jù)記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中。
想一想：用小立方體作標(biāo)準(zhǔn)物有哪些優(yōu)勢(shì)？
1.單位小，測(cè)量準(zhǔn)確性高。
2.每一條邊長(zhǎng)都相同，容易首尾相連，便于多個(gè)單位隨意連在一起，方便測(cè)量。
3.可測(cè)量長(zhǎng)度，也便于測(cè)量高度。
4.每十個(gè)小立方體一組便于計(jì)數(shù)。
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