《失去的一天》PPT課件4
自由朗讀課文的第一部分，思考：
（1）媽媽給佩佳布置的任務(wù)是什么？
栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》。
（2）佩佳是如何度過這一天的？
媽媽走后，佩佳又睡了一會(huì)兒；佩佳坐在桑樹下休息；跑到果園里，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲。
（3）用直線畫出佩佳的心理活動(dòng)的語句。
當(dāng)他再次醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活兒。可他又想了想：“還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，心想：我先在這里坐一會(huì)兒再開始干活兒吧。”
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學(xué)習(xí)課文第二部分，思考：
(1)媽媽為什么說佩佳“失去了一天”？
因?yàn)榕寮延X得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了這一天所應(yīng)了解的一切，而這個(gè)損失時(shí)無法彌補(bǔ)的，因此媽媽說佩佳失去了一天。
(2)佩佳的媽媽是如何教育他的?
媽媽把佩佳帶到剛犁過的田地上、用磚砌成的墻跟前、 面包房、圖書館，讓他看看人們在這一天里的勞動(dòng)的成果。
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聯(lián)系上下文，體會(huì)佩佳當(dāng)時(shí)的心情。
（1）可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看媽媽的眼睛。
因?yàn)榕寮咽裁词乱矝]做，沒有完成母親清晨布置的任務(wù)，所以感到羞愧，怕母親責(zé)備，不敢看母親的眼睛。
（2）“可是我今天卻游手好閑。”佩佳想了想，低下了頭。
當(dāng)他看到別人勞動(dòng)一天的成果時(shí)，才意識到時(shí)間是多么的珍貴，意識到自己游蕩成性，不好勞動(dòng)，他在浪費(fèi)時(shí)間，他很后悔。
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