《失去的一天》PPT課件6
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。
一寸光陰就像一寸金子,非常寶貴,但時(shí)間與金子的寶貴并不相同,人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子,卻無(wú)法用金子買(mǎi)回過(guò)去的時(shí)間。
作者簡(jiǎn)介
蘇霍姆林斯基(1918-1970),前蘇聯(lián) 著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作,在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。自1957年起,一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱號(hào),并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>
蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí),進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究,寫(xiě)有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《公民的誕生》、《失去的一天》和《給女兒的信》等教育專著。
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教學(xué)目標(biāo)
1、默讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解“失去的一天”的含義,要懂得珍惜時(shí)間。
2、學(xué)會(huì)“茬、磚、涎”3個(gè)會(huì)認(rèn)字。
自學(xué)要求:
1、自讀課文,自學(xué)生字,積累詞語(yǔ)。
2、想一想課文主要講了一件什么事?
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小組合作共同探究:
1、媽媽給佩佳的任務(wù)是什么?佩佳完成了么?
2、佩佳一天里做了些什么?是什么心理讓佩佳失去了一天?
3、理解第七自然段媽媽說(shuō)的一番話的含義。
讀讀課文,想一想
佩佳在這一天中都做了什么?談?wù)勀愕母惺堋?/p>
佩佳的一天:(什么事也沒(méi)做)
睡覺(jué)
在桑樹(shù)下休息
到果園吃鮮果
跟蝴蝶嬉戲
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交流心理活動(dòng)語(yǔ)句:
佩佳想再睡一會(huì)兒,媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢!當(dāng)他醒來(lái)時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空,他想馬上開(kāi)始干活。不過(guò)他又想了想:還來(lái)得及呢!
佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹(shù)下,他想:我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活兒吧。
可佩佳什么事也沒(méi)做,他羞愧得不敢看媽媽的眼睛
理解句子
“你要知道,我的孩子,今天,地球上少栽了一棵樹(shù),人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人,F(xiàn)在無(wú)論你多么努力,也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧,我會(huì)告訴你,人們?cè)谀銇G失的這一天當(dāng)中做了些什么事"。
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談?wù)勀銓?duì)“失去的一天”是怎樣理解的?
“失去的一天”指失去了這一天里應(yīng)該做的一切,而這一切無(wú)法再用這一天彌補(bǔ)回來(lái),因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返,這一天已不可能再回來(lái)了。
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