《沙漠玫瑰》PPT課件4
1．學(xué)會(huì)本課生字新詞�！�
2．了解沙漠玫瑰的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察周圍事物的方法�！ �
3．理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。
主要內(nèi)容及中心思想：文章主要寫了“我”把朋友送的一朵干枯的沙漠玫瑰按照說明書浸泡在水里。第八天，我們終于見到了完全復(fù)活、盡情開放的沙漠玫瑰，并由衷地贊美沙漠玫瑰頑強(qiáng)的生命力。同時(shí)，作者通過深入分析“我們”和“鄰居”對(duì)沙漠玫瑰的不同態(tài)度，從而告訴我們：了解一個(gè)事物的發(fā)生、發(fā)展，對(duì)全面理解它是至關(guān)重要的。
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自由讀課文，找出寫沙漠玫瑰樣子的句子.
我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看，原來是一把枯萎了的干草，很難看。
沙漠玫瑰其實(shí)是一種地衣，針葉型，有點(diǎn)像松枝的形狀。
你怎樣看待“我們”和鄰居的不同態(tài)度？
因?yàn)樗麤]有看到沙漠玫瑰生命綻放的過程。他看到的只是沙漠玫瑰極為平凡的一個(gè)固定時(shí)刻，根本不知道它有多么頑強(qiáng)，所以才會(huì)無動(dòng)于衷。因此，我們?cè)诳创患挛锘蛞粋�(gè)人的時(shí)候，不能只看他某一時(shí)某一刻的表現(xiàn)，還要關(guān)注他的發(fā)展過程。
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①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。
②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。
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