部編版五年級語文上冊《憶讀書》PPT精品課件下載，共18頁。
新課導入
讀書可以讓我們了解古今中外的歷史、風土人情、文化藝術(shù)，品味成長過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運……那么這位“世紀老人”冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧！
學習目標
自讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文的重要部分，深入理解作者讀書生涯中悟出的讀書體會，理解并力爭做到“讀書好，多讀書，讀好書”。
欣賞作者樸實無華的語言，學習冰心的讀書方法，懂得讀書要自己用心去體會。
繼續(xù)練習寫摘錄筆記，獨立識字學詞。認字11個，其中多音字2個，寫字10個。
理解“津津有味、懸念、氣憤填胸、索然無味”等詞語在課文中的意思。
作者介紹
冰心（1900—1999）
女，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國詩人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。
代表作：《寄小讀者》《再寄小讀者》《繁星》《春水》等。
因翻譯紀伯倫的《先知》《沙與沫》，印度泰戈爾的《吉檀迦利》《園丁集》等作品，1995年經(jīng)黎巴嫩共和國總統(tǒng)簽署授予國家級雪松勛章。
整體感知
快速地默讀一遍課文，想想課文是按照什么順序敘述的？表示時間的詞語有哪些？把相應的詞語畫出來。
作者多年讀書生涯的切身體會是什么？可以用文中哪句話概括？用橫線在文中畫出來。
“讀書好，多讀書，讀好書。”
讀書好。從書中得到快樂，懂得道理。
多讀書。作者告訴我們，她從七歲開始讀《三國演義》，直至晚年仍在“讀萬卷書”。
讀好書。作者說，她“會挑選、比較”。
第一部分（1）總說。突出作者對讀書的感受，引出下文。
第二部分（2～8）先分說后總說，以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書”，說明讀書是人生的最大快樂，從讀書中能得到做人處世要獨立思考的大道理。
第三部分（9、10）寫自己讀書時的體驗，重點寫“讀好書”的好處。
第四部分（11、12）寫作者對兒童讀書的希望，概括全文的主要內(nèi)容：讀書好，多讀書，讀好書。
課文小結(jié)
讀書的確是一件快樂的事。書能讓人增長知識，能教會我們怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友好相處；它還會告訴我們要有一顆善良的心。
書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無窮的樂趣。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！希望大家都能做到：讀書好，多讀書，讀好書。
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