部編版六年級語文下冊《臘八粥》PPT教學(xué)課件(第2課時)，共30頁。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上一節(jié)課，作者用他的妙筆把我們帶入了熱氣蒸騰、香氣繚繞的灶臺邊，那甜甜膩膩的臘八粥不僅勾出了我們肚里的饞蟲，更勾出了故事主人公心里的饞蟲。他是誰呢？走進(jìn)課文去看看吧！
精讀感悟
默讀第2-17自然段，說一說圍繞“等粥”，課文寫了八兒的哪幾件事？
1.等不及要吃粥的嘴饞
2.計(jì)劃分粥
3.對粥的猜想
4.看到粥的驚異
八兒迫不及待地盼粥，盼之不得，便開始想，他計(jì)劃怎么分粥？你讀出了什么？
①“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗……”
②“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
用語言描寫把八兒的人小鬼大，活潑機(jī)靈，天真無邪表現(xiàn)得淋漓盡致。
主題探究，拓展閱讀
1.主題探究：一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有什么讓人覺得如此甜蜜、美味？
2.寫法梳理：課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，哪部分寫得詳細(xì)？哪部分寫得簡略？想想這樣寫有什么好處。
作者圍繞等粥和喝粥這兩件事情，詳寫了等粥，略寫喝粥。從八兒最初的迫不及待到苦苦等待，再到美妙的猜想，一直到最后親見時的驚訝，作者淋漓盡致地展現(xiàn)了八兒的心理，同時也將一個可愛的、天真的孩童形象呈現(xiàn)出來了。使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
因?yàn)橛辛饲懊鏄O盡細(xì)致的鋪陳，所以最后真正吃臘八粥的章節(jié)，作者只用了寥寥幾筆“肚子已成了一面小鼓”“桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了”，就勾畫出了八兒一家吃得多么酣暢淋漓，多么心滿意足！而臘八粥的美味無比也盡在不言中了。作者這樣安排，既以點(diǎn)帶面地寫出了人們對臘八粥的喜愛，又讓讀者感受到了普通百姓的平凡而溫馨的生活圖景。
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