部編版七年級語文下冊《老王》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載,共26頁。
學習目標
1.理清文章脈絡,整體把握課文內(nèi)容,體會老王的“善”和“苦”。
2.學習本文組織材料的方式,感受本文樸實的語言風格,體會細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用。
3.感悟作者對普通人的關愛和人道主義精神,學會同情、關愛弱勢群體。
作者簡介
楊絳(1911—2016),原名楊季康,江蘇無錫人,作家、翻譯家。著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風絮》等;小說有《洗澡》;散文集《干校六記》《將飲茶》;譯作有《堂吉訶德》《小癩子》等。
本文選自《楊絳散文》(浙江文藝出版社1994年版)。有改動。本文寫于1984年,是一篇回憶性散文,記敘了作者從前跟老王交往的幾個片段。當時正是“文化大革命”時期,作者夫婦被認作“反動學術權威”,被造反派打翻在地,踩在腳下。文中的“單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒有影響老王對作者夫婦的尊敬和關心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動亂中掙扎出來的人們以希望和信心。
寫作特色
結(jié)合課文,說說如何寫出人物鮮明的個性?
1.選取典型事例來表現(xiàn)人物的個性。
2.綜合運用各種描寫手法,立體展現(xiàn)人物形象。
3.刻畫真實生動的細節(jié)。
課堂小結(jié)
本文通過記敘“我”與老王交往的幾件小事,描寫老王艱難、凄慘的生活情況,突出了老王善良、淳樸的品質(zhì),表達了作者對生活不幸者深切的關懷和同情,含蓄地提出了關懷不幸者的社會問題。
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