部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《討論》PPT精品課件，共21頁(yè)。
主題知識(shí)內(nèi)容
1. 討論的含義及用途
討論是學(xué)習(xí)與研究的一種方式，是就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)或進(jìn)行辯論的口頭交流行為，從傳統(tǒng)的會(huì)談、商談，到當(dāng)下的“頭腦風(fēng)暴”，討論一直是人們尋求卓見(jiàn)或達(dá)成共識(shí)的途徑之一。
2. 討論的特點(diǎn)
有集中統(tǒng)一的議題
討論無(wú)論大小，也無(wú)論參與者的多少， 都應(yīng)有集中統(tǒng)一的議題，而且最好讓討論者事先了解，做好準(zhǔn)備。如果一個(gè)討論會(huì)要討論多個(gè)議題，則須一個(gè)一個(gè)按順序進(jìn)行。
有秩序井然的過(guò)程
良好的討論必有良好的秩序，而良好的秩序則有賴于主持人。一般來(lái)說(shuō)，主持人立場(chǎng)中立，不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法。主持人主持得好，就能讓討論的過(guò)程井然有序，也能促使討論有一個(gè)良好的結(jié)果。
有互動(dòng)合作的交流
因?yàn)橛懻撌嵌噙叺谋磉_(dá)，因此，每一位討論者都應(yīng)具備合作意識(shí)。
有理有據(jù)， 充分發(fā)言
在討論中發(fā)表意見(jiàn)，相當(dāng)于發(fā)表一篇口頭微型議論文。討論者應(yīng)明確提出自己的觀點(diǎn)，然后有條理地證明自己的觀點(diǎn)是正確的。
有相對(duì)一致的結(jié)論
求大同存小異是參與討論者應(yīng)持的態(tài)度，在多數(shù)人達(dá)成一致意見(jiàn)后，主持人宜作總結(jié)。記錄員在此基礎(chǔ)上可以撰寫(xiě)討論報(bào)告。
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