《真正的英雄》PPT課件4
學習目標
知識與能力：
理清思路，把握內容。
過程與方法：
熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感。
情感、態(tài)度與價值觀：
體會課文思想感情，感受為人類進步事業(yè)作出貢獻的人文精神。
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學習重難點
1、理清文章思路，熟讀課文，積累語言，培養(yǎng)語感�！�
2、體會作者情感，把握文中幾句富有哲理的句子。
里根（1911—2004），美國政治家，第33任加利福尼亞州州長（1967—1975年），第40任總統(tǒng)（1981—1989）。在踏入政壇前，里根擔任過運動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節(jié)目演員和勵志講師，并且是美國影視演員協(xié)會的領導人。他的演說風格高明而極具說服力，被媒體譽為“偉大的溝通者”。
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資料鏈接
挑戰(zhàn)者號航天飛機：美國正式使用的第二架航天飛機，并于1983年4月4日正式進行首航任務。挑戰(zhàn)者號在1986年1月28日進行第10次太空任務時，在升空后72秒時，爆炸解體墜毀。機上的7名宇航員全部在該次意外中喪生。
爆炸事故原因：起因是助推器接頭因為低溫，變脆破損，噴出的燃氣燒穿了助推器的外殼，繼而引燃外掛燃料箱。燃料箱裂開后，液氫在空氣中劇烈燃燒爆炸。
整體感知
本文可分為三部分：
第一部分（1—4節(jié)），表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。
第二部分（5—13節(jié)），分別追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。
第三部分（14—21節(jié)），號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。
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疑難解析
1、你怎樣看待演講者的姿態(tài)和角色定位？
2、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”？
3、全文的感情脈絡是怎樣的？
全文蘊涵著兩種思想感情：
悲痛，英雄已死，對人類，對親人，對朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。
通篇語言樸實，情感真摯，富有感染力。
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課堂練習
1、注音。
哀悼（ ） 鍥而不舍（ ）勛章（ ） 錘煉（ ）陰霾（ ） 孜孜不倦（ ）
2、下列各句運用了比喻的一句是（ ）
A. 我們要向雷鋒同志那樣樂于助人 B. 胡須很打眼，好像墨寫的隸體“一” 字。C. 我的鼻子一酸，像要哭出來。D. 我的家鄉(xiāng)有許多特產，像板栗、甜果等都馳名全國。
研討與練習答案
一、這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。
二、1、這是作者對英雄們的高度評價，表達了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。
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