《喂—出來》PPT課件4
學習目標
知識與能力目標：
理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。
過程與方法目標：
了解科幻小說，把握文章中心，培養(yǎng)想象能力。
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情感、態(tài)度與價值觀目標：
通過學習課文，意識到人類自身生存環(huán)境的問題，并明白人類對大自然的破壞總要遭到大自然的懲 罰的這一道理，從而激發(fā)熱愛環(huán)境的思想感情。
學習重難點
1、領會文章主旨，增強環(huán)保意識。
2、學習運用聯(lián)想。
作者簡介
星新一（1926～），日本現(xiàn)代小說家，被尊為“日本微型小說的鼻祖”。 他擅長用白描的手法對作品主人公作浮雕式的刻畫，“重神似，不重形似”，讓人物在對話和行動中自然而然地展示其性格。星新一把微型小說的題材拓寬到人類生活的各個領域，特別擅長于科幻小說。作品收入《星新一作品全集》。
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讀準字音
哂笑（ �。� 牟�。ā 。�
眾目睽睽（ ） 棘手（ ）
鉚釘（ ） 貪婪（ ）
履行（ ）
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成語歸納
黑咕隆咚 顫顫巍巍 深不可測
莫衷一是 爭先恐后 聞風而來
無所不知 鎮(zhèn)定自若 陸陸續(xù)續(xù)
反反復復 寸步不離 眾說紛紜
小心翼翼 一聲不響 眾目睽睽
源源不斷 經久不息 胸有成竹
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整體感知
開端：風吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）
發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）
高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）
結局：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）
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課堂小結
文章以科幻小說的形式警示世人正視城市環(huán)境污染問題，讓人們在現(xiàn)實生活中找到了故事的影子。本文結尾發(fā)人深省，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”的想法。
拓展閱讀
面對垃圾泛濫成災的狀況，世界各國的專家們已不僅限于控制和銷毀垃圾這種被動“防守”，而是積極采取有力措施，進行科學合理地綜合處理利用垃圾。
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