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《談生命》PPT課件2

《談生命》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《談生命》PPT課件2《談生命》PPT課件2

《談生命》PPT課件2

原名:謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人。

代表作:詩(shī)集有《繁星》《春水》《冰心詩(shī)集》。

上海文藝出版社1982年開(kāi)始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年創(chuàng)作的絕大部分作品。

... ... ...

掌握下列生字詞: 

云翳(yì)      巉巖(chán)   羞怯(qiè)

叢莽(mǎng)休憩(qì)       驕奢(shē) 

梟鳥(niǎo)(xiāo)  蔭庇(yìn)     芳馨(xīn)

心魂驚駭(hài) 

... ... ...

分析“一江春水”部分: 

1. 默讀課文并思考:“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過(guò)程的體驗(yàn)?(可用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答)

2. 這些體驗(yàn)有無(wú)先后順序?從中你領(lǐng)悟到什么道理?

所描寫的幾個(gè)“有時(shí)候”的情況,從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來(lái)看,不分先后階段,即不與人的生命歷程的階段一一對(duì)應(yīng)。

這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況,顯示了人生的豐富多彩:人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的 

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你能從這最后一層中找出一位世紀(jì)老人的肺腑之言嗎? 

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的,在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。

生命中充滿喜怒哀樂(lè)但無(wú)論是痛苦還是快樂(lè),都是我們生命中一部分。都同樣豐富著我們的人生。

作為一篇散文,本文所涉及的是一個(gè)很抽象的話題,那么作者是如何將它生動(dòng)化、形象化的?

1. 選擇合適的載體: 描述“一江春水”、“一棵小樹(shù)”的行進(jìn)和生長(zhǎng)現(xiàn)象,生動(dòng)形象,蘊(yùn)藉含蓄,給人以審美的享受。

2.語(yǔ)言明朗、靈動(dòng)、蘊(yùn)藉,有韻味:描繪了兩幅跨越時(shí)空的滾動(dòng)條畫,貫穿兩幅畫面始終的是作者對(duì)生命深刻的感悟和由衷的禮贊。

3. 本文在章法上頗具匠心,使用間隔反復(fù)的手法:

讓“然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生”一語(yǔ)構(gòu)成明線,兩幅畫后面,作者都用了“他消融了,歸化了,說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀!也許有一天,他……”整齊的形式。稍有變化的語(yǔ)句,既歸結(jié)了每段內(nèi)容,又共同強(qiáng)調(diào)了生命最終回歸大自然懷抱和新陳代謝的必然規(guī)律,使兩幅畫在內(nèi)容上構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

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想象和聯(lián)想

1、作者把生命比做水和樹(shù),你呢?

2、是否能聯(lián)想到某些名句  來(lái)加深感悟嗎?

3.請(qǐng)用下列格式說(shuō)話:“我感受到,生命因?yàn)?hellip;…而美麗”。

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體驗(yàn)和反思

1、在生活中,我們常常會(huì)遇到一些意想不道的困難,如:父母突然下崗家中經(jīng)濟(jì)陷入困境;你已經(jīng)盡全力了,可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)詿o(wú)明顯改善;你想和同學(xué)搞好關(guān)系可大家都不理解你…面對(duì)這些,你的情緒、思想狀態(tài)是怎樣的?

2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣去生活?為什么在痛苦中我們也要感謝生命?你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎?

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