《音樂(lè)之聲》PPT課件
目標(biāo)和重點(diǎn)
理解文中通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)瑪利亞形象的方法。
品味課外中的環(huán)境描寫(xiě)、人物語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作、表情描寫(xiě)。
發(fā)揮聯(lián)想和想象，感受課文的畫(huà)面感，以及其中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂(lè)故事片的特色。
結(jié)合有關(guān)的背景知識(shí)，深刻理解作品的思想內(nèi)容。
分角色朗讀課文。*最好能夠表演出來(lái)。
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背景概要
《音樂(lè)之聲》講的是發(fā)生在1938年，奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事：薩爾茨堡地方有個(gè)馮·特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國(guó)吞并奧地利以后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利的民歌和愛(ài)國(guó)歌曲。這部影片成為最經(jīng)典的音樂(lè)片之一。廣為流傳的經(jīng)典音樂(lè)有：《音樂(lè)之聲》《孤獨(dú)的牧羊女》《雪絨花》《多來(lái)咪》《晚安，再見(jiàn) 》等。
分角色朗讀課文
文中共有8個(gè)人物，包括旁白有9位同學(xué)朗讀：
旁白 瑪利亞 院長(zhǎng) 貝爾塔
瑪格麗塔 貝爾尼斯 卡塔林 阿格塔
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閱讀第一個(gè)場(chǎng)景的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題
1.劇本開(kāi)頭是怎樣描寫(xiě)阿爾卑斯山的風(fēng)光的？這樣寫(xiě)起什么作用？
2.“流連往返”是什么意思？表明了什么？
3.瑪利亞放聲歌唱《音樂(lè)之聲》表現(xiàn)了什么？
4.這個(gè)場(chǎng)景的最后一句“忽然…跑下山來(lái)”運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了瑪利亞怎樣的性格？
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達(dá)標(biāo)練習(xí)
《音樂(lè)之聲》是歷史上一部經(jīng)典的（ ）。在本文中，塑造的主人公是（ ）。
課文栩栩如生地刻畫(huà)了少女瑪利亞（ ）、（ ）、（ ）、（ ）地性格。
從瑪利亞的歌聲中，你聽(tīng)出了人物怎樣的內(nèi)心世界？
熱愛(ài)自然、熱愛(ài)歌唱、活潑自由。
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