《得道多助，失道寡助》PPT課件2
孟子生平
孟軻(約公元前372～約前289)中國戰(zhàn)國時期思想家、教育家。鄒(今山東省鄒縣)人。他曾受業(yè)于子思的門人。
孟軻發(fā)展了孔子的“禮治”和“德政”思想，提倡“王道”，主張“仁政”，并以此到齊、梁、魯、鄒、宋、滕等國游說諸侯。被后世尊為“亞圣”。
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孟子思想
民為貴，社稷次之，君為輕
堅信人性本善
后天教育至關(guān)重要
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈——此為真正的大丈夫
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討論：本段（第二段）擺出了什么論據(jù)？有何作用？
圍攻一座小城但不能取勝。論證了中心論點的前半部分內(nèi)容：“天時不如地利” ，強調(diào)了“地利”重要性。
本段運用了什么修辭方法？句式上有何特點？討論其作用？
運用了排比和雙重否定句式。從多個方面強調(diào)守城一方占盡地利，但結(jié)果卻棄城而逃，從而有力證明了“人和”的重要。整齊的句式，使得文章氣勢奔放，具有很強的說服力。
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討論
1、劃出文中的排比句，說說其作用。
2、在此基礎(chǔ)上，作者得出什么結(jié)論？
3、“人和”的實質(zhì)是什么？
4、下文作者運用了什么論證方法？
5、本段在全文中有何作用？
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讀課文，思考討論下列問題
1、本文的中心論點是什么？
2、中心論點提出來后作者是怎樣進行論證的？使用什么論證方法？
3、中心論點既然已得到了論證，為什么還要寫第四段？
練習：用《<孟子>兩章》中的原句回答
美國失去了聯(lián)合國人權(quán)委員會的席位，這件事情證明了借“人權(quán)”干涉別國內(nèi)政是不得人心的，也證明了孟子說的“ ( )，( )”是合乎科學論斷的。
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