《得道多助，失道寡助》PPT課件
教學目標：
1．學習《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，
2．學習本文開頭提出論點后逐層論證的寫法。
3．初步理解“天時、地利、人和”“得道多助、 失道寡助” 的含義
4 . 增強對國家安定團結(jié)的政治局面的認識
重點：目標１、２
難點：目標中對第四段論證的理解
... ... ...
１）本文的中心論點是什么？
中心論點即篇首兩句。孟子提出三個概念：天時、地利、人和，并將這三者加以比較，層層推進。用兩個“不如”強調(diào)了“人和”的重要性。三者之間的比較，實質(zhì)上是重在前者與后者的比較，強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素，決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物。在比較中立論，給人人的印象極其深刻。句式相同，語氣十分肯定，斬釘截鐵，不容置疑。
２）中心論點提出后作者是怎樣進行論證的？
３）中心論點既然已得到了論證，為什么還要寫第４段？
答:歸納了以上三段，論證了“天時不如地利，地利不如人和”的道理 ３）第４段的作用是在前３段論述的基礎上進一步闡發(fā)，將論點的范圍由戰(zhàn)爭推及到治國，從而全面體現(xiàn)孟子的政治主張，使文章更具有普遍意義，其次，“得道”實際上也可理解為“得人心”，即“人和”。得人心者，人心歸順，所幾披靡，失人心者，人心相悖，不攻自潰。因而，第４段絕非多余的閑筆。
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