四年級美術(shù)上冊《猜猜我是誰》PPT免費(fèi)課件，共11頁。
新課講授
男生：短發(fā)、密、方向向下、線條為直線。
女生：一個(gè)小辮，分組、都向一個(gè)方向、多用弧線。
人物發(fā)型特征（頭發(fā)走向）與線條的運(yùn)用特點(diǎn)：男生由中心向外，短而密的線。女生線到扎頭繩的地方集中，然后又分開，一組一組的長線。
藝術(shù)實(shí)踐
從后面認(rèn)真地觀察一位同學(xué)的頭部外形，抓住發(fā)型特征，用線條細(xì)致地畫出來。讓同學(xué)猜猜你畫的是誰。再以小組合作的方式，用各自的畫剪貼組合成一幅有情節(jié)的畫面。
總結(jié)拓展
今天我們嘗試了用線描的方法寫生人物頭部的背面，鍛煉了我們的線描能力，欣賞一下我國古代繪畫大師吳道子的線描作品，再次感受線條的魅力，與同學(xué)們交流。
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四年級美術(shù)上冊《猜猜我是誰》PPT免費(fèi)下載，共20頁。 繪畫步驟 1、構(gòu)圖定位畫大輪廓。 2、觀察頭形 分組概括發(fā)型的結(jié)構(gòu) 。觀察頭發(fā)走勢，頭發(fā)走向都朝向發(fā)繩。（沒被發(fā)繩捆綁的頭發(fā)我們可以用較長的曲線表示。） 3、注意線條的疏密關(guān)系。 重復(fù)命令 今天我通..
四年級美術(shù)上冊《猜猜我是誰》PPT教學(xué)課件，共15頁。 原來我們在識別一個(gè)背對我們的人時(shí)，可以通過人物的 頭飾，發(fā)型，服飾等外形特征，來確定這個(gè)人我們是否認(rèn)識。 小游戲： 找一位我們班的同學(xué)或你的好朋友，仔細(xì)觀察他的頭部背面，說一說，你找的這位同學(xué)..
四年級美術(shù)上冊《猜猜我是誰》PPT下載，共15頁。 男生頭發(fā)特點(diǎn)：密、方向向下、線條為直線 漂亮的發(fā)飾 唐寅將人物的頭飾表現(xiàn)得非常細(xì)致,使我們今天還能清晰地看出當(dāng)時(shí)婦女們的頭部裝飾。 作業(yè)提示： 認(rèn)真觀察一位同學(xué)的背面頭部外形，抓住發(fā)型特征，研究頭發(fā)..
四年級美術(shù)上冊《猜猜我是誰》PPT課件下載，共9頁。 藝術(shù)實(shí)踐： 1、觀察前面同學(xué)頭部背面特征，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)人物頭部背面的線描學(xué)生作品。 2、構(gòu)圖合理，畫面飽滿。 3、注意線條變化，體現(xiàn)出分組、走向、疏密的關(guān)系。 評價(jià)展示： 1、你能認(rèn)出哪個(gè)背影？從哪..
幼兒園社會教學(xué)《猜猜我是誰》PPT課件，共9頁。 謎面：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直搖晃，唱歌呷呷叫。（謎底） 謎面：小姑娘，穿紅襖，莊稼上面來回跑，七個(gè)點(diǎn)點(diǎn)像星星，專吃蚜蟲本領(lǐng)高。（謎底） 謎面：耳朵響蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，逼手還能干..
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