人教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化》PPT課件，共17頁(yè)。
食物在人體內(nèi)的“旅行”
1.吃一口饅頭,慢慢咀嚼,體會(huì)并交流饅頭在嘴里發(fā)生的變化。
能夠嘗出一些甜味來(lái)
2.食物從口腔進(jìn)入體內(nèi)后,還會(huì)經(jīng)過(guò)哪些消化器官?把它們畫(huà)下來(lái)。
了解消化器官的功能
查找資料,了解食物在經(jīng)過(guò)不同消化器官的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么變化。
食物捉迷藏……
食物進(jìn)入我們的身體后，就會(huì)被消化吸收。你認(rèn)識(shí)每個(gè)消化器官的特點(diǎn)及功能嗎？
現(xiàn)在食物走進(jìn)人體內(nèi)和你玩捉迷藏，憑每次的提示小錦囊，你能猜出食物躲在哪個(gè)器官嗎？
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浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化與吸收》PPT課件下載(第2課時(shí))，共16頁(yè)。 什么是消化? 人體將食物中的大分子物質(zhì)分解成能被身體利用的小分子物質(zhì)的過(guò)程叫做消化(digestion)。 消化有兩種類(lèi)型，即物理消化和化學(xué)消化。 在物理消化過(guò)程中，食物會(huì)逐漸被軟化..
浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化與吸收》PPT課件下載(第1課時(shí))，共16頁(yè)。 食物進(jìn)入人體后，大多數(shù)的營(yíng)養(yǎng)素都要經(jīng)歷復(fù)雜的變化才能被人體吸收利用。這些變化都是怎樣進(jìn)行的呢?人體內(nèi)都有哪些器官共同參與并完成這些復(fù)雜的功能呢? 消化系統(tǒng) 人體要通過(guò)消化系..
浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化與吸收》PPT教學(xué)課件(第3課時(shí))，共34頁(yè)。 知識(shí)點(diǎn) 1 酶的特性 1.酶是由生物的體細(xì)胞合成的,大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì);酶被稱(chēng)為生物催化劑,調(diào)控著細(xì)胞內(nèi)成千上萬(wàn)個(gè)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。其特點(diǎn):①高效性:催化效率極高;②專(zhuān)一性:一種酶只..
浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化與吸收》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共32頁(yè)。 知識(shí)點(diǎn) 1 食物的消化 1.下面關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)消化的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.淀粉在口腔中被分解為葡萄糖 B.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步分解 C.蛋白質(zhì)在小腸中被分解為氨基酸 D.脂肪在小..
浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化與吸收》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共17頁(yè)。 知識(shí)點(diǎn) 1 人體口腔內(nèi)取食和消化的重要器官牙 1. 如圖B4-2-1所示是牙的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)幼兒時(shí)長(zhǎng)出的一組牙稱(chēng)為乳牙,共有20顆。在學(xué)齡期,其逐漸脫落,換上恒牙,共32顆。 (2)..
浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《食物的消化與吸收》PPT下載，共24頁(yè)。 一、消化系統(tǒng)的組成 消化道：口腔咽食胃道小腸大腸肛門(mén) 消化腺：唾液腺胃腺肝臟胰腺腸腺 二、食物的消化與吸收 實(shí)驗(yàn) 1.取2只有蓋的塑料瓶，分別倒入等量的水。 2.取2塊同等大小的方糖，弄碎其中1..
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