部編版五年級語文上冊《我的“長生果”》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共13頁。
語段分析
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。
這里運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了自己每憶及少年時代讀書生活的快樂感受。
在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
這段話以四個比喻和一連串美好的影像蜂蝶、泉水、畫頁、樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。
漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔那里。
這句話用比喻的修辭手法寫出了“我”對讀書的渴望，并用“一……就……”句式寫出了“我”的迫不及待。
記得有一次，作文的題目是“秋天來了”。老師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!
這里采用對比方式，先交代了同學(xué)們的寫作思路，然后點出了“我”的不安分的一念。
段落劃分
第一部分(1、2自然段)：開門見山地以比喻點明題目回憶了少年時代讀書生活的美好。
第二部分(3~6自然段)：按時間順序飽含深情地回憶了少年時代的讀書生活。
第三部分(7~14自然段)：寫閱讀帶給“我”的好處及“我”的寫作感悟。
主題概括
本文作者回憶了少年時代的讀書經(jīng)歷，闡明了讀書特有的感受以及讀書對自己生活和寫作的影響，表達(dá)了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛，說明書是自己文學(xué)成長歷程中的“長生果”。
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