部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《匆匆》PPT優(yōu)秀課件下載，共61頁(yè)。
講課文
默讀課文第1自然段，作者開(kāi)篇提出了怎樣的問(wèn)題？你從中感受到了作者怎樣的情感？
首句運(yùn)用排比的句式，描寫了燕子有再來(lái)的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開(kāi)的時(shí)候，不僅描繪了一幅優(yōu)美的春景圖，表明了大自然的枯榮是時(shí)間飛逝的痕跡，也與時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)比，引人深思：許多事物能夠再來(lái)，唯獨(dú)時(shí)間逝去了就再也回不來(lái)了。
第2～5句作者運(yùn)用設(shè)問(wèn)的句式，自問(wèn)自答后又問(wèn)，表現(xiàn)出了作者迷茫、困惑和苦惱的心理�？此圃趩�(wèn)，實(shí)際上是作者在表達(dá)自己對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)逝去時(shí)光的深深留戀。
默讀課文第2自然段，想想作者“頭涔涔而淚潸潸”的原因，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感。
作者運(yùn)用新奇巧妙的比喻，將自己過(guò)去的“八千多日子”比喻成極小的“針尖上一滴水”，把“時(shí)間的流”比喻成“大海”。日子顯得那樣渺小，消逝得極快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。
相對(duì)于時(shí)間的流來(lái)說(shuō)，我們的日子就像浩瀚大海中的一滴水般渺��；相對(duì)于萬(wàn)古長(zhǎng)存的宇宙，人的生命是十分渺小、短暫的，也正因?yàn)槊煨�、短暫，所以更容易消逝，稍一疏忽便�?huì)在無(wú)盡的時(shí)間長(zhǎng)流中消失得無(wú)影無(wú)蹤。以上便是作者“頭涔涔而淚潸潸”的原因。
默讀課文第3自然段，想想作者是怎樣具體寫出日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝的。
作者運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)“輕輕悄悄” “挪移”“伶伶俐俐” “跨”“飛”“溜”“閃”這幾個(gè)字詞將時(shí)間塑造成了一個(gè)活潑伶俐、天真可愛(ài)又頑皮的孩童形象，使文章生動(dòng)鮮活，富有感染力，形象地寫出了時(shí)間流逝，不可挽留的特點(diǎn)。從“挪移”逐漸到“閃過(guò)”，時(shí)間流逝得越來(lái)越快，越來(lái)越著急，表達(dá)了作者面對(duì)溜走的時(shí)間無(wú)奈的心情。
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