部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《葉圣陶先生二三事》PPT課件下載(第2課時(shí))，共22頁(yè)。
第一部分（第1段）談寫(xiě)作本文的緣由
葉圣陶先生于1988年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬(wàn)想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。
在除夕這個(gè)闔家團(tuán)圓的好日子，卻傳來(lái)不幸的消息。“繁碎而響亮”的鞭炮聲，樂(lè)景襯哀景，倍增其哀。“我”失去了一位相交多年、感情深厚的老師及朋友，表達(dá)了張中行對(duì)葉圣陶先生的尊敬與愛(ài)戴。
第二部分（第2段）總寫(xiě)葉圣陶先生的品德有過(guò)人之處
文中有句話，對(duì)葉圣陶先生提出了高度贊揚(yáng)，誰(shuí)能找到？
葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。
第三部分（3-5）
詳寫(xiě)葉圣陶先生為人寬厚的一面
品讀第4、5段，思考作者在刻畫(huà)人物時(shí)還運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法？
文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時(shí)，客人攔阻他遠(yuǎn)送……告辭時(shí)，他還舉手打拱，不斷地說(shuō)謝謝。……我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離……像葉圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。
敘議結(jié)合
本文主旨是記人，以敘述為主，結(jié)合議論。但因作者并非空泛地?cái)⒆h，而是通過(guò)一件件具體的事例來(lái)再現(xiàn)人物，評(píng)說(shuō)隨敘述自然生發(fā)，所以既有鮮明的形象又有動(dòng)人的情感力量。
第四部分（6-8）
詳寫(xiě)葉圣陶先生律己嚴(yán)的一面
（1）在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。
“特別”一詞修飾“重視”，突出葉先生對(duì)文風(fēng)“簡(jiǎn)潔”的重視程度，也可見(jiàn)其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。
（2）零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。
“同樣”一詞說(shuō)明先生不僅重視以上所講的文風(fēng)問(wèn)題，寫(xiě)作中的細(xì)小的方面也毫不放松“不……決不”更表現(xiàn)其認(rèn)真的程度，“完全”對(duì)妥帖一詞起限制作用，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自然地呈現(xiàn)在讀者面前。
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《葉圣陶先生二三事》一文，從這些小事中洞察到葉圣陶先生寬以待人、嚴(yán)以律己的品格，也學(xué)習(xí)到了他為人謙和誠(chéng)懇、平易近人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，深刻感受了葉圣陶先生的人格魅力和作為一個(gè)大儒者的風(fēng)范。希望同學(xué)們也能向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨碌姆绞讲⑴?shí)踐。
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