部編版九年級語文上冊《創(chuàng)造宣言》PPT優(yōu)秀課件下載,共17頁。
教學目標
1.通過閱讀與表達,把握文章觀點及論證思路。
2.通過討論、對話、質(zhì)疑等形式,梳理材料與觀點的聯(lián)系。
3.能夠負責任、有中心、有條理、重證據(jù)地表達,培養(yǎng)理性思維和理性精神。
活動一:正面勸說,直陳道理
任務(wù):對于小文所困擾的問題,陶知行在《創(chuàng)造宣言》一文中,給出了答案。請找出文中的道理,并組成一段有條理的話來勸說小文。
小文,教育者要創(chuàng)造真善美的活人,要以集體之力創(chuàng)造出值得自己崇拜或彼此崇拜的活人。有些人認為環(huán)境太平凡、生活太單調(diào)等客觀原因讓他無法創(chuàng)造,有些人則認為年紀太小、自己太無能、陷入絕境等許多主觀原因而無法創(chuàng)造,其實,處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。要從點滴做起,不能因循守舊,要讓創(chuàng)造之神常駐心中。
活動二:引經(jīng)據(jù)典,借例言理
請選擇你要講的其中一個觀點,從《創(chuàng)造宣言》一文中找到材料佐證你的觀點,運用“權(quán)威的話+有代表性的例子”的形式,同桌之間進行角色扮演。
小文,無能的人也能創(chuàng)造。魯鈍的的曾參和不識字的慧能,他們一個是傳了孔子的道統(tǒng),一個是傳了黃梅的教義,由此可見任何人不能以無能為借口來不創(chuàng)造。小文,即使再無能的人,只要能盡力而為,總會有所創(chuàng)造的。
小文,生活太單調(diào)也能創(chuàng)造。莫扎爾特、愛迪生、帕斯加爾,他們的生活可夠單調(diào)了,他們不是作出了非凡的創(chuàng)造嗎?小文,年紀的大小不能成為不創(chuàng)造的理由。
小文,身陷絕境也能創(chuàng)造。玄奘、哥倫布、莫扎爾特,雖然他們都身陷絕境,但靠著勇氣他們都走出了絕境,創(chuàng)造出自己的成功。小文,陶入絕境也不能成為不創(chuàng)造的理由。
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