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《最小公倍數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT精品課件

《最小公倍數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT精品課件 詳細(xì)介紹:

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人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《最小公倍數(shù)》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT精品課件,共18頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生能利用最小公倍數(shù)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

在學(xué)會(huì)找最小公倍數(shù)的過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

培養(yǎng)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 

結(jié)合解決問題理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。

在探索公倍數(shù)和最小公倍數(shù)意義的過程中,參加觀察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。

學(xué)會(huì)用公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的知識(shí)解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

在探索新知的過程中,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心以及小組成員之間互相合作的精神。 

情境導(dǎo)入

一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有哪些特征?

一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù),一個(gè)數(shù)倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。 

你能說說求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法嗎?

怎樣求8和5的最小公倍數(shù)?

先分別寫出8和5的倍數(shù),再圈出公有的倍數(shù),從中找到最小公倍數(shù)。

8的因數(shù):8,16,24,32,40,48,56,64,72,80……

5的因數(shù): 5,10, 15, 20,25,30,35,40,45,50,55,60,

65,70,75,80…… 

新課講解

第一行擺了2個(gè)長方形,擺了這樣的3行,拼 成了一個(gè)邊長是 6 dm 的正方形。

方法二 集合法。 4的倍數(shù) 6的倍數(shù)還可以這樣表示。

4和6公有的倍數(shù)

4和6公有的倍數(shù)有12, 24, 36,… ;公有的最小倍數(shù)是12。

12, 24, 36,…是4和6公有的倍數(shù),叫做它們的公倍數(shù)。

其中,12是最小的公倍數(shù),叫做它們的最小公倍數(shù)。

想一想:兩個(gè)數(shù)有沒有最大的公倍數(shù)?

回顧與反思

用邊長6dm的正方形解決這個(gè)問題的關(guān)鍵 上畫一畫,看我找的是把鋪磚問題轉(zhuǎn)化成 對(duì)不對(duì)。

求公倍數(shù)的問題。 

怎樣求 6 和 8 的最小公倍數(shù)?

方法一:列舉法。

6 的倍數(shù): 6,12,18,2 ,20,36,42,48,…

8 的倍數(shù): 8,16,2 ,32,40,48,…

6和8的最小公倍數(shù)是24。

你知道嗎?

我們也可以利用分解質(zhì)因數(shù)的方法,比較簡便地求出兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。例如:

2 60 42 …用公有的質(zhì)因數(shù)2 除 60 = 2×2×3 ×5

3 30 21 42 = 2×3×7

…用公有的質(zhì)因數(shù)3 除

60和42的最小公倍數(shù):

2×3×2×5×7 = 420…除到兩個(gè)商只有公

因數(shù)1為止

60和42的最小公倍數(shù):

為了簡便,通常寫 成右側(cè)的形式。

2×3×10×7 = 420 

課堂練習(xí)

1.判斷題。

1. 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。( √)

2. 兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有無限個(gè),最小公倍數(shù)的個(gè) 數(shù)只有1個(gè)。( √)

3. 2 和 8 的最小公倍數(shù)是 16。

2 和 8 的最小公倍數(shù)是 8。( ×) 

3.選一選。 (將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)

(1)連續(xù)兩個(gè)自然數(shù)( 0除外)的乘積一定是這兩 個(gè)數(shù)的(  ).

A.最大公因數(shù) B.最小公倍數(shù) C.公因數(shù) 

找出每組數(shù)的最小公倍數(shù)。

3和5 8和9 12和1 4和15

15 72

12 60

你發(fā)現(xiàn)了什么?

互質(zhì)的兩個(gè)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積。 

課堂小結(jié)

利用公倍數(shù)和最小公倍數(shù)可以解決生活中的很多問題,如鋪地磚問題、學(xué)生排隊(duì)問題、同一天到達(dá)問題等等。 

... ... ...

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