人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《扇形》圓PPT免費(fèi)課件，共20頁(yè)。
情境導(dǎo)入
扇貝
折扇
扇形藻
這些物體的名稱都含有“扇”字，那什么是扇形呢？
探究新知
如下圖，圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。
一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。
圖中涂色部分就是扇形。
像∠AOB這樣，頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。
可以發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)半徑扇形的圓心角的大小有關(guān)。
探究新知
以半圓為弧的扇形的圓心角是多少度？
以 4 圓為弧的扇形呢？
鞏固應(yīng)用
1.指出下面物體中的扇形。
扇形 三角形
2.下面圖形中哪些角是圓心角？在( )里畫“ ”。
3.判斷。
(1)頂點(diǎn)在圓上的角是圓心角。
(2)因?yàn)樯刃问撬趫A的一部分，所以圓的一部分一定是扇形。( )
(3)在同一個(gè)圓內(nèi)，圓心角越大，扇形也就越大。()
(4)圓比扇形大。()
(5)半圓也是一個(gè)扇形。()
課堂總結(jié)
說一說這節(jié)課你學(xué)會(huì)了
哪些知識(shí)？
右面圖形中哪些陰影部分是扇形？是的在圖形下面的( )里畫“√”。
下面圖形中哪些角是圓心角？是的在圖形下面的()里畫
(1)圓心角越大，扇形的面積越大。()
(2)4個(gè)圓心角都是90°的扇形一定可以拼成一個(gè)圓。()
(3)從圓中剪去一個(gè)扇形，剩下的部分還是一個(gè)扇形。()
寫出下面各扇形圓心角的度數(shù)。
畫一個(gè)半徑為1.1 cm的圓，并在這個(gè)圓中畫一個(gè)圓心角是50°的扇形。
如圖：
求下面各圖形中陰影部分的面積。(單位：cm)
中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，其中安徽是真絲扇發(fā)源地，至今有四百多年歷史。下圖是一把真絲扇展開以后的近似圖，真絲扇扇面所在圓的周長(zhǎng)是62.8 cm，扇骨所在圓的周長(zhǎng)是25.12 cm。真絲扇扇面的面積是多少？
下面三個(gè)圓的周長(zhǎng)都為50.24 cm，圓心恰在三角形的三個(gè)頂點(diǎn)處，求陰影部分的面積。
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