北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《搭一搭》觀察物體PPT課件下載，共18頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),經(jīng)歷把平面圖形還原為立體圖形的過(guò)程,探究搭出相應(yīng)立體圖形的策略和方法。
2.能根據(jù)從正面、上面、右面觀察到的平面圖形搭出立體圖形,進(jìn)一步明確根據(jù)三個(gè)方向觀察到的平面圖形可以確定立體圖形。
3.培養(yǎng)邏輯推理能力和空間想象能力。
重點(diǎn):能根據(jù)不同方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。
難點(diǎn):掌握把平面圖形還原成立體圖形的方法。
探究新知
讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,練習(xí)從正面、右面和上面觀察物體的視圖,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.淘氣用4個(gè)正方體搭了一個(gè)立體圖形,從正面、右面、上面看到的形狀如下,請(qǐng)你猜猜淘氣是怎樣搭的。
合作要求:
(1)四人一組,用4個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形。
(2)認(rèn)真觀察平面圖形狀,小組交流,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
(3)動(dòng)手操作,嘗試拼搭,小組內(nèi)展示交流。
2.笑笑用4個(gè)正方體搭了一個(gè)立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,請(qǐng)你動(dòng)手搭一搭。
歸納總結(jié)
根據(jù)所給的平面圖形還原立體圖形時(shí),可以先從一個(gè)可能搭成情況比較少的面入手,這樣能更快得出結(jié)論。
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