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《代數(shù)式》整式及其加減PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

《代數(shù)式》整式及其加減PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《代數(shù)式》整式及其加減PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))《代數(shù)式》整式及其加減PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《代數(shù)式》整式及其加減PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)),共26頁。

課時(shí)導(dǎo)入

做一做

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)衡量人體胖瘦程度,這個(gè)指數(shù)等于人體體重 (kg)與人體身高(m)平方的商.對(duì)于成年人來說,身體質(zhì)量指數(shù)在18.5~24之間,體重適中;身體質(zhì)量指數(shù)低于18.5,體重過輕;身體質(zhì)量指數(shù)高于24,體重超重. 

(1)設(shè)一個(gè)人的體重為w( kg),身高為h(m),求他的身體質(zhì)量指數(shù).

(2)張老師的身高是1.75m,體重是65kg,他的體重是否適中?

(3)你的身體質(zhì)量指數(shù)是多少?

感悟新知

知識(shí)點(diǎn)  求代數(shù)式的值 

一般地,用具體數(shù)值代替代數(shù)式里的字母,按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果,叫做代數(shù)式的值.

用直接代入法求代數(shù)式的值可以分三步:

(1)“當(dāng)……時(shí)”,即指出字母的值;

(2)“原式=……”,即代入所給字母的值;

(3)計(jì)算.

用間接代入法求代數(shù)式的值,要先計(jì)算出相關(guān)字母的值,再把求得的值代入代數(shù)式,計(jì)算出結(jié)果.

知識(shí)點(diǎn)  整體代入求代數(shù)式的值

例3    當(dāng)代數(shù)式x2+3x+5的值為7時(shí),求 代數(shù)式 3x2+9x-2的值.

導(dǎo)引:由代數(shù)式x2+3x+5的值為7,可得 x2+3x=2,然后用整體代入法求代數(shù)式3x2+9x-2的值.

解:由代數(shù)式x2+3x+5的值為7,得x2+3x=2,所以3x2+9x-2=3(x2+3x)-2=4.

知識(shí)點(diǎn)  程序計(jì)算求代數(shù)式的值  

在計(jì)算機(jī)上可以設(shè)置運(yùn)算程序,輸入一組數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)就會(huì)呈現(xiàn)運(yùn)算結(jié)果,就好像一個(gè)“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”. 

右面是一組“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”.請(qǐng)?zhí)顚懴卤,并寫出圖1的輸出結(jié)果,寫出圖2的運(yùn)算過程.

知識(shí)點(diǎn)  實(shí)際應(yīng)用求代數(shù)式的值  

例4  〈方案擇優(yōu)題〉某地電話撥號(hào)入網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式:

(A)計(jì)時(shí)制:0.05元/分;(B)包月制:50元,此外,每種另加收通信費(fèi)0.02元/分.

(1)某用戶某月上網(wǎng)時(shí)間為x小時(shí),請(qǐng)分別寫出兩種收費(fèi)方式下該用戶應(yīng)支付的費(fèi)用.

(2)若某用戶估計(jì)他一個(gè)月上網(wǎng)時(shí)間為20小時(shí),你認(rèn)為他采用哪種收費(fèi)方式較合算?

解:(1)A:0.05×60x+0.02×60x=4.2x(元),

B:50+0.02×60x=50+1.2x(元).

(2)當(dāng)x=20時(shí),A:4.2x=4.2×20=84(元);

B:50+1.2x=50+1.2×20=74(元),因?yàn)?4元>74元,所以采用B種收費(fèi)方式較合算.

課堂小結(jié)

(1)求代數(shù)式值的一般步驟:

①代入:用指定的字母的數(shù)值代替代數(shù)式里的字母,其他的運(yùn)算符號(hào)和原來的數(shù)都不能改變.

②計(jì)算:按照代數(shù)式指明的運(yùn)算,根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算.

(2)一般地,代數(shù)式的值不是固定不變的,它隨著代數(shù)式中字母的取值的變化而變化.

... ... ...

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