浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》PPT教學(xué)課件，共30頁(yè)。
知識(shí)點(diǎn) 1 能量的相互轉(zhuǎn)化
1.從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.電風(fēng)扇工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.鉛蓄電池充電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.發(fā)電機(jī)工作時(shí)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.電熱水壺工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
2.下列過(guò)程中屬于能量轉(zhuǎn)移的是①④,屬于能量轉(zhuǎn)化的是②③⑤⑥⑦。(均填序號(hào))
①燒水時(shí),水的溫度升高
②飛馳而過(guò)的流星拖著一條發(fā)光的長(zhǎng)尾巴
③給水通電,產(chǎn)生氫氣和氧氣 ④曬太陽(yáng)感到暖和
⑤給電爐通電,電熱絲發(fā)紅 ⑥在砂輪上磨刀,火星飛濺
⑦植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用
3.太陽(yáng)能是人類(lèi)優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一。關(guān)于圖A3-8-1中太陽(yáng)能的利用,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.圖甲中,綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.圖乙中,太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C.圖丙中,太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能
D.圖丁中,環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能
知識(shí)點(diǎn) 2 能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律
4.關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移,以下說(shuō)法正確的是( )
A.能量只能從能量多的物體向能量少的物體轉(zhuǎn)移
B.內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,機(jī)械能也可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.能量只能從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式
D.能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但轉(zhuǎn)化前后能的總量會(huì)減少
[解析] 能量不一定從能量多的物體轉(zhuǎn)移到能量少的物體上,如發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差,而不是存在能量差;內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,機(jī)械能也可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;能量不僅能從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式,還能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上;在能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,能的總量保持不變。
5.“永動(dòng)機(jī)”至今沒(méi)有創(chuàng)造成功,其原因是( )
A.科學(xué)技術(shù)還不夠先進(jìn)
B.機(jī)器不能對(duì)外輸出能量
C.違背了能量守恒定律
D.機(jī)器只能轉(zhuǎn)移能量,不能轉(zhuǎn)化能量
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