我愛讀書主題班會《月亮與六便士》讀書分享PPT班會課件，共23頁。
創(chuàng)作背景
20世紀(jì)初，歐洲的藝術(shù)家和知識分子面臨著對藝術(shù)和生活的重新思考。
當(dāng)時的社會正經(jīng)歷著工業(yè)革命和現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們的生活方式和價值觀發(fā)生了變化。
作者概況
毛姆（William Somerset Maugham）出生于1874年，英國人。
他是一位劇作家、小說家和散文家，被譽為20世紀(jì)最受歡迎的作家之一。
毛姆的作品以其深刻的人性洞察和細(xì)膩的文筆而著稱。
故事情節(jié)與人物形象
思特里克蘭德具有強烈的藝術(shù)天賦和熱情，不顧一切追求夢想。
固執(zhí)、自我中心，不考慮他人的感受，甚至不關(guān)心自己的健康。
在追求藝術(shù)的過程中，逐漸認(rèn)識到真正的藝術(shù)創(chuàng)作源自內(nèi)心世界。
主題思想與藝術(shù)特色
追求夢想與現(xiàn)實生活的沖突
小說中主人公為了追求繪畫夢想，放棄了穩(wěn)定的生活和家庭，歷經(jīng)磨難，最終實現(xiàn)了自我價值，但付出了沉重的代價。這反映了人類對夢想的追求與現(xiàn)實生活的沖突。
人性的探索與自我救贖
小說通過主人公的經(jīng)歷，探討了人性的復(fù)雜性和自我救贖的可能性。主人公在追求夢想的過程中，歷經(jīng)人性考驗，最終實現(xiàn)了自我價值，完成了自我救贖。
藝術(shù)對生活的影響
小說中主人公為了追求繪畫夢想，不惜放棄現(xiàn)實生活中的一切，最終以自己的生命為代價，揭示了藝術(shù)對生活的影響和人們對藝術(shù)的追求。
對比與象征手法運用
對比手法
小說中通過對主人公前后不同生活狀態(tài)的對比，突出了他對繪畫夢想的執(zhí)著追求。同時，通過與其他人物的對比，突顯了主人公鮮明的個性特征。
象征手法
“月亮”與“六便士”的對比，象征著夢想與現(xiàn)實的沖突；“月亮”作為純潔的藝術(shù)象征，與世俗生活的紛擾形成鮮明對比；而“六便士”則代表著平凡生活中的種種瑣事和困擾。這些象征手法的運用，使小說主題更加鮮明、深刻。
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